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00:50分，女兒回複說；“是地。”

00:50分，我對女兒說:“你不回答媽媽，我很郁悶，就重複發送了一次。”

00:50分，女兒回複:“遵命。在編輯文字嘛。”

00:51分，我給女兒，發送了一個微笑的表情包。

00:51分，女兒跟我說:“我在文字中，點一下，說這裡是給自己和喜歡的人看的。就是說，不喜歡的人就不要來了。”

00:52分，我問:“噢，會不會得罪其他人？”

00:52分，女兒說:“我也沒什麼啊，我說我喜歡的。沒說，我不喜歡誰又。”

00:53分，女兒說:“去一下廁所，準備忽忽，文字媽媽去看看。”

00:56分，我說:“好的，産品草圖，去圖書館、電腦上找找資料。用心！用功！全面的兼顧。”

00:58分，我接着說:“文字還好，不錯！”

00:59分，女兒回複說:“是的，不過老師要的那種，很難找！基本上，都是草圖，都還不算的那種。書上、網上都不怎麼多。”

01:01分，我說:“休息好，才會有拚勁，媽媽信任你。”

01:01分，女兒:“隻能畫單線，又不能太緊。要放松，真的難控制！好的。我就忽忽嘹，媽咪，安安。”

01:01分，我:“你下吧！我也關機了。”

2005年10月17日，剛才，在記錄一些日常。我看到網上，女兒的qq閃了一下？我就發問。

23:27分，我問女兒:“你這麼晚還上來幹嘛？”

23:28分，我說:“媽媽，剛看見你上線？你假裝不理媽媽啊。”

23:29分，女兒:“沒拉。

23:29分，我又問詢:“這麼晚了，還上來幹嘛？”

23:29分，女兒:“我雜會假裝不理捏。一直在的。剛趕完作業。”

23:30分，我:“這麼晚了，下吧。”

23:31分，女兒:“要睡了，知道的。”

23:31分，我:“那個x2，好像也是天天在搞設計作業。還有，x哈，在他的日志上寫到你了。”

23:32分，女兒:“x哈的去看了。搞笑的，還不敢認？”

23:33分，我回應:“是的。”

23:34分，女兒說:“用了那麼多‘貌似’，我都開始不敢用了，真吓人！”

23:35分，我調侃:“被你的美麗‘暈’的，是的，邏輯不通的。”

23:35分，女兒得意的:“哦，ho，ho，ho。”

23:36分，我繼續，借用他人的文字，調侃女兒:“隻敢看一眼。”

23:36分，女兒，發了一個伸舌頭的表情包。

23:36分，女兒說:“也不知是哪個，好奇的。說在我前面，沒帥的是肯定的。”

23:37分，我跟女兒說:“睡吧，一般對待就行了，管他。”

23:37分，女兒回應:“是這樣的，好地！忽忽樂。”

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