适當的放松,會讓學習這件事變得更加的有效率。
顧言早已經不是十六七歲的毛頭小子,他知道,每逢大事要靜氣。
周一的頭兩節課,是作文課。
“這是你們上一次的時候寫的作文,分數你們都知道了。湯煉之,顧言,還有蔻如玉,你們想考箐北,很艱難。那些要拿的分數,是一分都不能丢的。但是,你們的作文,還沒拿到五十分以上的分數。”
“因此這件課,我就來專門講一下,如何提高作文的分數。”
“首先,我要問你們一個問題,寫文章的目的,是為了什麼?”
這一刻,年近六旬的語文老師,開始向衆人展現他的恐怖之處。
“是為了達意。也就是傳達你們的所思所想。一篇文章的好壞,不在于辭藻的華麗,也不在于技巧。而是如何去表達你想要表達的意思。”
“達意,是文章的基礎。很多人都知道王勃的《滕王閣序》,你們覺得這篇文章如何?顧言,你來說說。”
顧言站起來,腦海裡回想起關于滕王閣序這篇文章的每字每句。
“如果不是因為鄭老師剛才的一番話,我想我不會明白滕王閣序為什麼被稱之為古今第一骈文。以前我以為,這篇文章辭藻華麗,眉飛色舞,王勃才氣煥發,才是這篇文章的重點。現在來看,這篇文章應該就是鄭老師說的達意二字,做到了極緻。每一句話,隻要讀過,都能感覺到腦海裡浮現出一個畫面。”
“不錯不錯,悟性很高嘛,顧言!好,你坐吧!”
老鄭滿意的點了點頭。
“顧言同學說的對,滕王閣序這篇文章,每一字每一句,都是一幅畫面。在達意做到了極緻的同時,王勃才氣煥發,辭藻華麗。可以說,表裡如一。這才是滕王閣序能被稱之為古今第一骈文的原因。當然,我也不要你們去學王勃,這樣的王勃,你們是學不來的。”
“在這裡,我要向你們推薦兩位先賢,你們下來,可以去讀一讀他們的文章。第一位,是韓愈。唐宋八大家,每個人都各有特點,這其中,以韓愈的文章最為出衆。當然,他的文章并不華麗,可謂十分樸實。但他的文章,達意做的很好。另外一位,則是我們近代的魯迅先生,魯迅先生我就不多說了,你們都學過他不少文章。”
“一篇文章,無論是議論文,記叙文,說明文,還是散文,最重要的,就是達意。我不需要你們寫的多華麗,用多少排比句,用多少修辭手法,而是要通過一個字一個字的組合,把想要表達的意思,準确無誤的傳遞給别人。”
“這就是你們要努力的方向。”
“隻有做到這一點,再加以修飾,一篇好的文章,就此而來。”
聽着老鄭在講台上長篇大論,顧言收獲頗多。
讓事情回歸到它的本源,讓文章回歸它的本意。
而老鄭的話,為顧言打開了一個新的方向。
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