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第二十七章 我哪敢當老師(第1頁)

丁秋楠決定向廠裡的人事部門提出申請。然而,劉處長告訴她,廠方不會為她提供證明,也不會協助她辦理檔案調動。丁秋楠不解地問:“劉處長,為什麼不行?我以前成績優異,自從來到這裡,我一直保持高标準嚴格要求自己。除了醫務室的本職工作,我還負責員工的家屬保健和每年的防暑降溫工作,連續三年被評為冶金系統的先進醫務工作者。請批準我吧。”

然而,劉處長表示,像丁秋楠這樣的優秀人才,廠裡是不會放她走的。而且,她已經完成了醫專的學業,再去上大學似乎有些浪費。盡管丁秋楠表達了自己為祖國和人民做出貢獻的決心,但劉處長仍然以個人想法在新社會中不重要,組織安排不能讨價還價為理由,将她趕走。

丁秋楠心情沉重,醫務室仿佛被烏雲籠罩,連外頭的患者都感到不安。沈成毅試圖安慰她,卻未能讓她露出笑容。最後,他隻能請劉廠長幫忙,為丁秋楠辦理了一張借書證。通過看書,丁秋楠的心情有所好轉。沈成毅無奈地笑了笑,他在學校時并非學霸,雖然無法理解丁秋楠的執着,但在關鍵時刻,他仍然會給予支持。

“他們為何選擇你?”梁拉娣在沈成毅的辦公室裡疑惑地問。面對這個問題,沈成毅也感到困惑,他隻能遞給梁拉娣一份報紙,作為答案。報紙上刊登了一份領導人的調研報告,報告中揭示了冶煉廠存在的四大問題:獎金主義、物質主義、實驗主義和名利主義,并指責這些問題是資本主義管理模式的體現。

報告還引用了大首長的批示:如果管理人員不深入車間小組進行三同(同吃、同住、同勞動),不向工人學習,不掌握一門至幾門技術……長期做外行人,管理是無法做好的。自己都不明白,如何讓别人明白?

“這與你有何關系?我們又不是冶煉廠。”梁拉娣不解地問。

沈成毅笑了笑,回答:“工業學誰,農業學誰,全國又學誰?我畢竟是從軍隊裡退下來的,軋鋼廠的老楊也是,可能就是這個原因讓他們讓我去協助他。”

“那你還會回來嗎?”梁拉娣問。

“當然會,就怕到時劉廠長不讓我進門了。”沈成毅半開玩笑地說。

“他敢,看我拿電焊焊不死他。”梁拉娣做出一個兇狠的表情,逗得沈成毅哈哈大笑。

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