這兩天裡,李輕舟準備了一些食物和必要的野外生存裝備,全部堆放在秘境吊墜内。
幾隻寵獸圍着這些東西,滿眼欣喜。
他們也知道要出去了,去野外。
這個實踐課程在它們眼裡,就如同是郊遊。
特别是通玉白蛇白玉,它還沒有出去過,沒有見識過城市外的風光。
所以滿是期待。
“唧唧唧唧”
“想當年,你猴哥我在一片森林裡生活,那片森林比這個秘境要大的多,我是那片森林的王,裡面的兇獸都要聽我的”
靈猴太平背負雙手,給通玉白蛇白玉講起自己的光輝往事。
通玉白蛇白玉聽得一愣一愣的,看向靈猴太平的目光裡,也多了許多的尊敬和崇拜。
李輕舟微微一笑,并沒有打斷他們的交流,而是将所有的食物分類放好。
接下來的10天,就需要靠這些食物。
四隻寵獸的食量都很大,必須給他們準備充足的食物。
兩天的時間,轉瞬即逝。
大巴車上,李輕舟安靜地坐在第二排靠窗的位置。
車上,有許多熟悉的面孔,龍澤、周子期、陳星妤,還有楊如雪。
楊如雪最後也選擇了古代遺迹研究方向。
車上總共有10名學生,兩名老師。
一名老師帶着眼鏡,瘦瘦高高,是此次的帶隊老師楊謙齊,另一位老師是他的助手劉曆湖。
劉曆湖清點完學生,确認都到齊後,便通知司機出發了。
大巴車啟動。
楊謙齊扶了扶眼鏡然後說道:“各位同學,很高興,你們能選擇這門實踐課程,曆史遺迹研究,可以幫助我們了解曆史,曆史遺迹是曆史的見證,通過它們可以了解過去的曆史、文化、風俗等,對豐富我們的知識和意識形态建設具有重要作用。”
“保存下來的古迹能夠讓人類認識曆史文化的發展脈絡,以及人類社會在不同時期的思想、技術和藝術等方面的成就。”
“曆史遺迹是文化傳承的重要載體,通過曆史遺迹的保護和傳承,可以傳承和弘揚古代文化,增強文化自信和民族自豪感。”
“同學們若是有興趣,下學期,可以選修曆史遺迹研究這門課程。”
楊謙齊講到着,又停了一下,見同學們都認真聽着,他又繼續說道:“此次我們去的一個曆史遺迹,在其中發現了許多類似蛇類生物的骸骨,據推測,應該是一種已經滅絕的蛇類寵獸。”
“到了目的地後,你們一定要聽從安排,現在好好休息,有事情可以直接聯系我。”
楊謙齊說完,便在前排的座位上坐下。
李輕舟回憶着剛剛楊謙齊說的東西,蛇類寵獸,而且是已經滅絕的生物,不知道滅絕的原因是什麼。
“你的寵獸不是一條通玉白蛇嗎?蛇類寵獸的遺迹,對你的通玉白蛇進化應該會有幫助吧。”周子期笑着對李輕舟說道。
“希望如此吧!”李輕舟點點頭。
對于通玉白蛇的進化,他完全不需要擔心,進化路線已經制定好,隻需要按部就班地進行就好。
他好奇的是那滅絕的蛇類寵獸是什麼。
大巴車一路颠簸,在過了一個小時後,終于到達了遺迹所在地。
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