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若依覺得有道理，她沒拿珊珊的毛巾，就這樣十分潇灑地捧一手水碰臉，臉滴着水就回班裡了。确實，她不顧及其他人的目光，但是她怕别人總是在她耳邊叨叨叨叨，她總得說一句客套話“我還要面子的”。潛台詞就是:我不想聽。課堂上的她，還是一如既往的靜，她從不舉手，也從不被調到回答問題。潘哲宇也同樣安靜，總是認真聽講，也不舉手。但是他就算不舉手，老師也經常調到他來回答問題，誰叫人家在班裡前10名。夏天的到來，也面臨畢業考試。臨江中學的中考體育過後，中考也來了，6月15日到17日是中考時間。雖然說跟初二沒啥關系，但是她們學校的初中部成績非常好，在全市有名，她們學校也順利成為中考考場，這三天有三個學校的學生在這裡中考。也就意味着初一初二放三天假。但是要放假之前，這麼多教室不可能老師來安排吧，她們也就得留下來安排，按照7887的順序，四列下來，30個座位剛剛好。也就是班裡有20個座位得撤出教室，放在外面。若依已經座位換坐到又分班了中考過後，初一初二也就開始進入複習階段了，若依雖然不是那種學霸，但是想要高分是真的。她不敢問老師，但她可以問珊珊呀，珊珊的成績也是可以的。她每次問珊珊的題，珊珊會給她解釋，然後解釋到她無法解釋，在那裡懵的時候，顔在會回過頭來，給她解釋，她能聽懂的就不問，她聽不懂會繼續問。直到潘哲宇回過頭，看着顔在給若依講題的思路，那看顔在的眼神，仿佛在看弱智，然後他大大方方地插話了“顔在你這解題思路太麻煩了，考試這樣不快的，來，若依我來告訴你”若依看了一眼潘哲宇，然後再看看顔在“先等等啊，我先聽完顔在的，不然我會亂的”然後顔在給她講了整一道題的思路。緊接着，潘哲宇給她講了一條更簡單，更清晰的思路。“聽懂了嗎？現在更清晰了沒有？”“懂了懂了，這比剛剛顔在說得簡單多了，我再消化消化”然後若依眼不離練習本，獨自走回自己的座位。潘哲宇看着若依走回座位，感覺好像少了什麼？心裡在想:是不是少了一句謝謝我的感激話？？這傻姑娘！平時總是看我，現在有個好時機說謝謝我可以看我的正當理由，居然不要？期末考試來臨，班主任還是說“按照上學期期末考試一樣，單人單桌，偶數在班裡，依然跟上學期一樣奇數去初一考試，畢竟初一前兩天考試我們放假給他們考場，現在他們考好，輪到我們了。這次考試也決定你們初三在哪班，好好考”這一學期她在努力，她對這次期末考信心滿滿，考完試，看到成績。她考出了全班第16名，全級94名的好成績。對她來說，能進了全級100名就是她的目标。但是在臨江中學，全級前70名才能考上全市第一批學校的那三個好學校。她的成績這樣，可能連第二批學校頭一個都不可能。

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