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“小範老師的意思，我知道了。”

劉默華看了看手表，然後說道：“時間已經不早了，大家應該都到齊了吧。别讓他們等太久了。”

劉默華也不說自己的想法，繞過範方葉，徑直走向會議室。

範方葉隻好跟在劉默華身後，來到了會議室裡。

人都到齊，李勇便開始開會。

“這一次會議的目的，相信大家都很清楚。高中生科研計劃，是新課改的一項特殊的計劃。我們播州地區作為新課改的試點地區，我們學校又是新課改的試點學校之一，想必大家都已經知道這件事的重要性，我就不多說了。”

“按照校領導的意思，課題小組由一個變成三個。從高二的學生裡挑選合适的人，來組成課題小組。因此，指導老師的名額，也從一個變成了三個。”

從一個變成三個，但最根本的，還是沒有變。

畢竟顧言，湯煉之，蔻如玉，林雨，林讷五個人，組成了一個小組。

就算是三個小組，其他兩個小組對老師的吸引力，又怎麼比得上顧言所在的這個小組呢？

李勇開頭，幾位候選者老師也開始在再一次的展示自己。

能進入五中這種學校，在大學期間都不是太差。

有人厲害些，有人不厲害些，但相互之間，差距也不大。

而那些年紀稍微大一點的老師，在這方面的競争力就比不過年輕老師了。

等幾個候選者們紛紛展示完自己，接下來就到了投票出結果的時候。

“投票之前，大家發表一下自己的看法吧！”

範方葉把目光投向劉默華，劉默華坐在自己的座位上，不為所動。

一個又一個的老師，發表着自己的看法。

當然，每一句看起來有理有據的話，其實都帶有字面之下的意思。

最後，就剩下幾個大佬沒發表意見了。

高三年級的化學教研組的組長最先發表自己的意見，他支持的是一位中年老師。

然後，輪到高一年級的組長發表意見。

這位組長說了半天，每句話都有道理，但一通話下來，一句重點都沒有，誰也沒辦法從他的話裡，找到他的側重點在什麼地方。

最後，才輪到劉默華。

“新課改是好事，這說明我們的教育，一直都在進步。那麼我們這些當老師的，也要有自己的進步。對我們這些老師來說，什麼才是進步？是掌握更多的知識，還是教育方法的變化？”

“我認為，是觀念的轉變。新課改的目的，是為了提升學生的綜合素質。既然如此，為什麼我們不轉變一下我們的想法呢？大家在這裡争執不下，有誰問過學生的想法？所以我認為，與其我們在這裡讨論，還不如讓學生來選擇。因為比起我們，隻有學生才知道自己到底想要什麼。”

範方葉聽着劉默華的話，面不改色，心中的小人卻開始手舞足蹈！

不愧是劉大佬！

為什麼自己就想不到呢？

讓顧言來選，選十次也是她啊！

這波穩了！

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