林瑜是真的沒錢,不騙人的那種。
之前帶研究生的經費都花出去了,結果幾個研究生都中途跑路,項目進行到一半就再也進行不下去。
至于顧言要的态度,林瑜可以保證,絕對沒問題。
畢竟前面帶的那些研究生,她不敢去指導。
縱觀林瑜的經曆,總結起來就是兩個字:
幸運。
出國之前,有人帶她,出國以後,還有人帶她。
當然,林瑜也并非是一無是處,不然箐北大學的化學系也不會把她招進來。
林瑜的優勢,是她為學習而生。
“那就沒問題了,不知道林老師還有什麼問題沒有?”
顧言問了問題,等了好一會兒,林瑜才向顧言開口問道:“那個,你不會像其他人一樣,中途跑掉吧?”
這個問題,很關鍵。
“這一點林老師可以放心。”
研究生的本質,是展現自己的學術能力和學術水平。
自己解決不了問題,半途而廢,是自己能力有問題,和導師又有什麼關系?
都是研究生了,導師還手把手教你解決問題,那還研究什麼?
保送生也是一樣,學校看你行,把你保送了,簽約了,目的是為了讓你來解決問題的,而不是來成為問題的。
當然,像顧言這樣,還沒大一就想要解決問題,的确有點急了。
畢竟不是每個人的高中時期,都像顧言一樣努力。從課程的角度來說,化學的四門基礎課,顧言都學了。其他的一些進階課程,顧言也學了。他的知識儲備,已經可以到了解決問題的時候。
“顧言,我可要在一次提醒你,你真的想好了?你應該知道自己要……”
“林老師,你果然與衆不同。選擇是我自己做的,我也做好了承擔這個決定所帶來的影響。如果我是你,此刻應該做的,是把過去的幾個課題都找出來。”
在桌子擋住,顧言看不見的地方,林瑜狠狠的掐着自己的胳膊。
就像是做夢一樣。
另外一間辦公室,宋慈打開電腦,在數據庫裡找到了顧言的論文。
發表在播州大學學報上的這篇論文,并沒有什麼出彩的地方。不過這篇文章的内容紮實詳細,條理清晰,展現了顧言厚實的研究功底。
看到這篇論文,宋慈後悔的感覺更重了。
從論文裡可以判斷出,顧言已經是一個可以完全獨立完成可以的人。也就是說,宋慈不用在花費時間去培養,而是可以直接拿來用的人。
顧言的論文比起大部分論文都要強,至少顧言的研究,真的解決了問題。而大部分的研究,有沒有解決問題?
其實也解決了。
但解決的這些問題,得出的這些結論,是難以轉化的。
研究的目的是為了什麼?
是為了推動社會的發展,推動科學的進步。
但極大部分的研究,是沒有這個功能的。
思緒之間,宋慈聽到門外的走廊上有了動靜。
等她出來,看到顧言和林瑜站在走廊裡。
夕陽西下,陽光透過走廊盡頭的窗戶照在顧言身上,将顧言的影子拉的很長很長。
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