放學的時間很早,是為了給孩子們留夠發展興趣愛好的時間。
青雲并沒有什麼别的興趣愛好,她最喜歡的還是最基本的讀書,一個說出去都好像是在強行挽尊的愛好。
但是她在這裡可以讀她愛看的所有書,不會有人說這是閑書看了沒用,也不會有人說買書太貴了。
雖然很多青少年讀本并不适合現在的青雲,但她讀十萬個為什麼,了解一些植物動物也讓她覺得受益匪淺。
扶生羽也知道現在的小孩子厲害,他也是看過小麒麟敲架子鼓的,他并不懂音樂,但看起來就覺得很厲害。
他也想帶青雲體驗更多,讓青雲發展自己的愛好,是風華陽說幼兒園裡有系統的發展,讓他不要着急。
看的别人家的小孩那麼厲害,扶生羽承認在他沒有成為父母之前,覺得小孩子享受當下的快樂童年就好了,但他現在真的成為了一個父親,他才發現他之前的想法是多麼的錯誤。
他不能隻考慮青雲當下的快樂,甚至青雲當下都不一定是快樂的,如果她的朋友們各個都有有點别的特長,青雲什麼都不會,那青雲會不會覺得自卑。
他不知道現在的孩子在想些什麼,隻能以自己以前的心理來做個參考,他感受到了一種前所未有的緊迫感。
“真是皇帝不急太監急。”扶生羽看着他打聽到的各家孩子的特長愛好直皺眉,這些孩子真的是十八般武藝樣樣精通。
青雲并不知道扶生羽的想法,她還想跟扶生羽分享着今天在幼兒園裡的事情呢。
“今天老師教我們寫了天、大和人。”青雲拿着扶生羽的筆,在紙上歪歪斜斜寫下幾個字。
她真不是字有多醜,一個是扶生羽的筆太重了,一個是她太久沒握筆,還有些不适應。
“青雲這都記下來了,真棒,上課一定很認真吧。”扶生羽現在對找優點誇孩子那是手到擒來,還真是熟能生巧。
“對啊,我上課都有好好聽講,老師也誇我學習認真呢。”青雲有些小得意。
“那要繼續保持,聽說每周都會發小紅花,每月都會發獎勵呢。”扶生羽捏了捏青雲的鼓鼓囊囊的臉頰。
“我喜歡那個拼圖。”青雲比劃着,“上面是我們學校呢。”
“可我記得,你是不喜歡拼圖的啊。”
“也不是吧,就是拼圖簡單的拼起來很無趣,難的又懶得拼。”
“那你拿到那個拼圖,父親和你一起拼吧。”扶生羽把青雲挪到另一條腿上,小孩子重了壓的他腿有些麻。
“好呀。”青雲很喜歡和扶生羽的親子互動,轉而她又有些不安起來,“如果我沒有拿到拼圖怎麼辦。”
對于青雲還沒開始就想到失敗,扶生羽是不滿意的,這不是剛開始士氣就弱了下來嗎?
“那你大概是拿到更好的了,你可以去跟老師換,也可以和拿到拼圖的同學換。”扶生羽故意曲解了青雲的意思。
“不是。”青雲着急地擺手,“我是說我沒有那麼厲害可以拿到那個拼圖該怎麼辦。”
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