曹昂對于自己還是比較看好的,雖然出身不夠,但也算是薄有聲名,學習能力也不差,所以他對于拜師盧植一事,雖不說十拿九穩,也是信心滿滿。
不過越是信心滿滿的事,越容易翻車。
這日休沐,曹嵩便帶着曹昂,拿着厚厚的禮品,還請了光祿大夫種拂作陪,親至盧家,向盧植提出拜師申請,然後便被盧植出人意料又理所當然地拒絕了。
當然盧植也不算完全拒絕,曹昂若想在他門下求學可以,随時可以來聽他講學,但是對于曹嵩提出的收為入室弟子,盧植不願意。
盧植在教育界是個奇人,他在馬融門下時就是馬融的助教,代師授徒,否則也不會在馬學一脈中地位這麼高。畢業之後,他沒有直接為官,而是回家開課教學。即使後來當官了,甚至是官居要職,他亦在熹平四年,在河南境内缑氏山今河南省缑山再次開班授課。
按道理來說,他的弟子應該是數以百計。
可這些人實際上隻是他的學生,不是他的弟子。
弟子、學生或者門生,在後世看來可能意思相同,但實際上完全不同。由老師親自傳道授業解惑的學生叫做弟子,可以登堂入室,有些類似于武俠小說中的内門弟子,親傳弟子,放到現在,相當于大學裡的研究生。而學生、門生、門人隻是在其門下學習或者加入其門派的人,可能幾年見不到一次老師,相當于大學裡的本科生一般。
身份的不同,待遇千差萬别。傳說鄭玄在馬融門下求學時,過了三年也沒見到馬融,隻是由馬融的高才弟子為他講授罷了。
一般一個人可以有成百上千的學生,但那種如父如子的親傳弟子,絕不會太多。
就像劉備自稱是盧植的弟子,但盧植認不認識他都不好說,要不然劉備也不可能連個安喜縣尉、下密縣丞的小官也坐不穩。
盧植對收弟子很謹慎,能力、名聲、人品都要過關。
所以曹昂要拜入他門下,做一個入室弟子,即使曹昂聲名很好,盧植仍是拒絕了。一方面他不希望沾惹上曹家這個宦官之後;另一方面,他覺得曹昂太聰明了,聰明到精明,不是一個能專心學經之人。
盧植出名這麼多年,想拜他為師的人不知凡幾,到底是真想跟他學習的,還是想借助他的聲望來揚名的,他大抵也能看得出來。
你曹昂想跟着他學習沒問題,盧家有書院學堂,他亦隔三差五地進行講學,你要是想聽,盡管去便是,沒人阻攔你。有問題也可以來求教,我都講給你,但若是想拜師,那不行。
曹昂當然不願意,自己要的就是這個師徒名分,他要真想做個普通學生,那還拜盧植做什麼?
于是曹昂在盧植面前,一再表現出自己的向學和對盧植的崇敬,更表示能願意刻苦求學,可惜盧植全看不到眼中。
盧植自言整日忙于尚書台政事,無暇專心教授弟子,便婉言謝絕。
曹昂聽得心中着急,他都想告訴盧植,我就想要個弟子身份,不用你教,可惜隻能想想,否則盧植絕對跟他翻臉。
曹嵩知道盧植這種人,隻要主意打定,你再逼他都沒有用,要是逼急了,反而是自取其辱,所以他隻得帶着曹昂離開。
但曹昂卻沒有放棄。
拜盧植為師雖然有各種各樣的政治考量,但不得不承認,盧植是個很好的老師人選。不提曹昂并不喜歡的經學,盧植這個人,長于兵事、理政、治國,是東漢最後一個全才人物,跟着這樣的老師,無論是文治還是武事都能大幅提升。
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