申時末,衆學子交上考卷,拜别皇帝,陸續出宮。
王華拱手問:“皇上,可要先行移交彌封官?”
“不用了,朕親自糊名,明日送掌卷官。”朱厚照道,“諸位愛卿也忙了一天了,早些回去休息吧,王卿明日去東閣,這次你親自主持評閱。”
“是,臣告退。”
“臣等告退。”
王華、李東陽等人退出奉天殿,大殿一下子變得敞亮起來。
朱厚照伸了伸懶腰,朝李青道:“來來來,咱們先看。”
劉瑾小聲提醒,道:“皇上,不先糊上名嗎?”
“?”朱厚照怪異的看着劉瑾,“糊什麼?”
“糊……奴婢失言。”劉瑾回過味兒來,暗罵自己失了智,竟讓皇帝守規矩。
朱厚照淡淡道:“你話有些密了,下次注意!”
劉瑾一凜:“是是,奴婢遵旨。”
“去讓人準備燭燈過來,朕要挑燈夜讀。”朱厚照歪頭看了眼李青,“你也陪着吧。”
“嗯。”李青爽快答應,反正都要走了,不差熬個夜。
…
殿試是科舉的最後一步,與鄉試、會試不一樣,答卷不再沿用八股文的格式,而改為策文,更注重務實性。
所謂八股文,是以破題、承題、起講、入題、起股、中股、後股、束股;由此八部分組成。
然,八股文寫的好,不代表能把事做好,朝廷取士可不是隻看文學造詣,最起碼要有基本的政治邏輯,政治大局觀,政治主張。
其實,李青對八股文是相當排斥的,在老朱的主張下,八股文必須遵從四書五經,且以朱熹集注為标準,以至于學子為了科舉成績,思維越來越僵化,觀念愈發陳舊。
客觀來看,八股文禁锢了學子思想,限制了學子發揮,長此以往,造成的損害不可估量。
可站在政治格局,上位者角度出發,李青卻又覺得老朱十分英明。
無他,公平!
四書五經的普及度本就非常廣,加上朝廷以此為科舉考題,以至于價格降到了非常低的地步,
這無形中降低了科舉門檻,讓更多的人有資格參與進來。
隻考四書五經,富家子弟的優勢便不複存在,細想想,若朝廷真自由發揮,考題五花八門……寒門學子還有機會嗎?
怕是永無出頭之日!
因為寒門子弟根本沒能力、沒條件,去讀那麼多書。
若大明朝的官員都出自富紳階級,世家子弟,于國于民而言,都非好事。
科舉制度沿襲了上千年,時至大明才做到了相對公平,考題統一化、糊名、謄抄……,可以說,老朱盡了最大努力,給予了寒門子弟突破階級的機會。
當然,這并不能忽略八股文的弊端,朝廷取士不能以考試機器為主,因此才有了策文。
皇帝制策,考生對策。
以保證士子最基本的治國理政能力。
昔年,李青也為科舉做過準備,在四書五經上下過苦功夫,他能體會到八股文都有折磨人。
不過,莘莘學子卻甘之如饴。
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