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嗑你大爺！我拿白眼翻他，問：“我是不是沒臉見人了？”

他笑：“怎麼會沒臉見人呢？您多牛逼啊，咣當一聲就倒地上了，老師差點沒吓厥過去。”

我捂臉，又問：“是你背我過來的？”

他還是笑：“那不叫背，那叫扛。你跟豬一樣，死沉死沉的。”

我沖他擺擺手：“好了，你可以滾了！”

原博沒滾，反倒是校醫又來了生意，囑咐原博看針後就出去了。

良久，我很嚴肅認真地問：“你說我是不是真的沒臉見人了？”

“沒得事。”他說，“有幾個跑一半就溜走了，你好歹跑完了。老師和同學都覺得你特别厲害，這小身闆居然跑完了五千米。課代表還想留下來着，被老班給轟走了……”

初三，教務處一改之前高效課堂幫幫帶的教育模式，回歸最原始，教室座位從前往後按名次排列。于是，原博坐在教室最前頭，我坐在倒數幾排，階級差距明顯。

不過這樣排也有好處，我煩了悶了，擡擡眼就能瞧見他，哪怕他隻是杵在那裡一動不動也一副欠欠兒的樣子，看着怪解悶的。

初三小半年就學完了全部的課程，然後就是從頭開始複習。那時各科老師都會語重心長地告訴我們：現在努力還不晚！是真的不晚，我跟着老師的節奏往前走，上課聽聽，作業做做，有閑情逸緻的話還會提前預習一下，或者複習一下，中招前最後一次排座位，即使不帶眼鏡，我也能用我那三百多度的近視眼看清原博頭上的兩個旋兒。

不過令人激動的逆襲還是沒有發生在我身上，中招結束，原博成功進入林城一中沖刺班，而我去了市四中，一所普高。

我高中學文，班上男女比例嚴重失衡，陰|氣極重。這使我憑借一張可愛的小圓臉，以及不愛說話的溫吞性子成功破圍，整日沐浴在母愛的光輝之中，過得順風又順水。

高中我依舊保持着初三時的學習方式，老師講課我就聽，老師布置作業我就做，沒有上趕着，也沒有被趕着，成績不好不壞，穩定在班裡十幾名的位置。

除了法定的節假日，各大學校的放假時間并不相同，我和原博很少遇上，也很少有見面的必要理由，久而久之，竟然也習慣了。

雖然我不愛說話，也不太喜歡與人交際，但高中同學都是很好的人，一來一往中也生出很多可以交心的朋友。大多數情況下我還是一個人，不過很多人都是一個人，我們都過了做什麼事都要手拉手的年紀。

那時盛行小說和漫畫，學校文具店裡會賣五元一本、印制粗糙的小說，各種題材、設定隻有想不到，沒有買不到。我本來對自習課捧着書哼哼哈哈的女同學是十分不恥的，直到我經不住誘惑被女同桌帶上邪路，從此一去不複返。

我也買過幾本書來看，不過大多時候都是看别人的，那時班風淳樸，物物交換即可，一本書輾轉好多手，根本分不清誰的，拿到手看就行了。有一天我拿到一本很正常的書，很常見的戲碼，倆男的搶一個女的，直到男二跟男主告白了，深情款款地說“我喜歡的一直是你”，随後看開一切、祝福新人、遠走他鄉。

那是我第一次擦着耽美的邊兒，不反感，隻覺得新鮮。

人的記憶是很奇怪的東西，你要不賦予事件以特定意義，不消一月就能忘得幹幹淨淨。所以對于過去，人要麼隻記得模糊的大概，要麼隻記得一些極有意義的事。

高中三年，我和原博見面寒暄是有的，嬉笑鬥嘴也是有的，可真要提說了什麼卻又記不真切，唯一記得清楚的一件事就是去他的學校參觀。

那次我倆碰巧搭了一班車從鎮上到市區，本以為好久不見會沒話說，誰知道沒說幾句就好像回到過去。記不清是怎麼扯到一中高配的夥食上，他說要請我吃飯，順便參觀一中的新校區，我貪新鮮，就去了。

原博人緣是真的不錯，單是從校門口到餐廳就遇到好幾個打招呼的。他總能得心應手地處理各種人際關系，有時候我會想，他和我相處得這麼好，到底是因為他是他我是我，還是隻因為他出色的社交能力。

餐廳人很少，我和原博把書包随便一扔，就去尋吃的了。他領着我到一個窗口，裡面有個帶廚師帽的老師傅，正奮力地捶打一坨面，沒注意有人來。

原博敲了敲櫃台的瓷磚，喊：“師傅，兩碗蘭州拉面！”

“好嘞！”師傅應了聲，可半個眼神都沒給他們，直勾勾地盯着案闆上的面，手裡的動作不停。

我壓低聲音問：“這要等很久嗎？”

原博笑着道：“不用。一會就好。”

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