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“什麼事呀？”

傅清言沒拐任何彎子，單刀直入地問：“我帶的這批實習生裡面，有一個叫趙麗的女孩子……”

說到這裡，他特意壓了壓嗓子，眸子也似乎暗了一下。

主任僵硬地一笑：“對呀，這個女孩有什麼問題嗎？”

傅清言繼續道：“這個女孩本來不應該來的吧。”

主任急忙否認：“怎麼會呢？每個學校派過來的名額，哪有不應該的。”

傅清言淡淡地道：“油畫專業也要來學醫嗎？”

主任臉色更僵了：“小傅你？”

傅清言的表情也尤其嚴肅：“主任，我希望知道整件事情的真相。我不會因為任何人任何事，去做這些頂包、占用、壓榨本該屬于别人權利的事情。”

“行行行，小傅小傅你先别生氣，”主任見事情終于壓不住了，忙解釋了，“事情不是你想象得那麼嚴重，也沒有那麼肮髒，否則的話，我也豈不是變成了同流合污的人嗎？”

傅清言深鎖的眉頭依舊未松：“那到底是怎麼回事？”

主任喝了口水，招了招手：“坐下，我慢慢跟你講……”

“傅醫生來了。”

“噓。”

實習生們挨着坐了兩排，前面四個，後面剛好也是四個，看起來極其對稱。

傅清言推開輔導室的門，目光淡淡地掠過這些實習生的*身上，表情絲毫沒有變化。

似乎什麼都沒有發生。

可是，現在的前四+後四是在袁淑雅走了之後的數字，之前報到過的總人數一共九個人。

可是醫院向來會安排雙數字，方便在實習過程中能夠配對合作。

傅清言眯了眯眼睛，要不是……他早該發現了。

“今天這堂課，我們專門講基本功。”

傅清言什麼教材都沒帶，隻是從解剖器具櫃子中拿出了一套醫學解剖工具，還有一個活體解剖模型——一隻死了的青蛙。

青蛙後驅神經敏銳，十分适合教學案例。

傅清言簡單地提了幾個問題幫助大家熱身，每個人都很積極回答，不想放過任何一個表現自己的機會。

傅清言的目光定在後排拐角的女孩身上。

今天她紮了個低馬尾，人顯得比平時恬靜，縮在角落裡面低着頭。

乍一看，會感覺怎麼這麼可憐呢？

像一隻混在羊群中的小白貓，蜷蜷爪子卻隻能撓撓自己的臉。

孤單、弱小、又無助。

傅清言淡着聲音點名：“趙麗。”

幾個躍躍欲試的實習生‘哎’了一聲，大家把目光唰唰地落在了林曉曉身上。

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