“怎麼多了?”範淩恒接過錢袋問道。
“上學嗎,總要買些筆墨紙硯……”
範淩恒從錢袋裡拿出五兩銀子遞給範淩孟道:“學費由族長一力承擔,能給淩恒讀書的機會就已經是承蒙厚愛,筆墨紙硯我都還有,所以,這錢……我是絕對不會收的。”
範淩孟詫異道:“恒哥……你不喜歡錢麼?”
“錢我自然喜歡,但孔子雲:富與貴,是人之所欲也,不以其道得之,不處也;貧與賤,是人之所惡也,不以其道得之,不去也。君子去仁,惡乎成名?君子無終食之間違仁。造次必于是,颠沛必于是。”
範淩恒想到剛學的《論語》淡淡道,他不是不喜歡錢,但他認為,自己有手有腳,還有一個好用的腦瓜子,怎麼着還淪落不到被救濟的地步。
拿人手短,吃人嘴軟,已經欠下的人情還沒還,又欠下新的——人情債恰巧是天底下最難還的債務之一。
“什麼意思?”
範淩恒笑道:“你難道沒學過《論語》麼?”
範淩孟赧然道:“學是學過,隻不過記得沒這麼清楚罷了。”
“這句話就是說人們在追求财富的時候,要堅守正道,你看,在《禮記》中,有嗟來之食的做法,如果我拿了銀子,那這個銀子是不是也相當于嗟來之食?”
範淩孟若有所思的點了點頭道:“恒哥,你可真有學問,教谕老師一定會喜歡你這種學生。”
說到這個,範淩恒倒是起了興趣,問起學宮和教谕的情況,範淩孟也是有問必答。
縣學宮早七點開課,晚五點下學,中途不許離開學宮,所設科目有共有三科,分别為經、史一科,由教谕親自教授;禮、律、書為一科,樂、射、算為一科,由訓導老師教授。
不過因為開國時候明太祖朱元璋是窮苦出身,怕這些老師們不好好教,專門制定了考核法,以九年為一個考核周期,考核其學生中舉人的人數,府學考上九人,州學六人,縣學三人作為第一等;
中舉人數少于這個的為平等;
同級相比,最少的一級和沒有中舉人學生的學宮殿後。
一等的可以升遷,比如縣教谕成為州教谕,這是第一個官場跨越,從不如品到從九品官;再從州教谕成為府教谕,正八品,掌管整個州内哪些人可以成為秀才,這就有了實質上的權力。
至于再往上走,比如範進的山東學道,掌管一省教育;或者去翰林任大學士,這時候看的就不隻是學生的錄取率了,人情世故、學問文章無一不可。
按照範淩恒的理解,縣教谕——府教谕——省學道就是縣教育局局長——市教育局局長——省教育廳廳長。
州呢,類似國家直轄市,州教育和府教谕平級,但地區面積要小于府。
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