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第15章 借與還(第2頁)

“哦,火車票更便宜一些?”我冒出了這樣一句。

眨了眨眼之後,他緩緩地說道:“确實,坐火車更劃算些。不過,這還不是最重要的。坐火車的話,先得前往火車站,那三四裡的路程,你可以慢慢看,看路邊的房屋,馬路兩側的樹木,看着汽車呼嘯而過。快到火車站的時候,還可以想起,上中學的第一個學期,我們還在某種學校借讀過。而那所學校,卻在火車站以西好幾百米處,暫時不能過去看一下了。過了馬路,自南向北的那條大路,直通火車站。而最初的那所學校呢,依然是可望而不可即。這世上,總有一些事情,隻能念想着……”

如果真有“過人之處”的說法,那麼,他的這段話,似乎就可以作為某種注腳了。一般人看來平淡無奇,甚至是枯燥乏味的苦差,他也能說得津津有味。而且,他并不是空說而已,相反,他是深深地沉浸其中,體會出常人難以企及的不一樣的風景。對此,你可以不以為然,不過,你不得不承認,他自有獨到的世界與境界:鳥語花香,車水馬龍,微塵薄霧……滿滿的詩情畫意!

“哦,在列車上,”我像是想起了什麼,接口道,“透過車窗,你所看到的,你所想起的,也有别于常人。就是在離開火車站回家的路上,說不定,你還能想起幾句小詩來……”

他倒是有點不好意思了,帶着幾分腼腆,這樣回應着:“我的腦子,就喜歡轉來轉去的。要不然,那麼長的時間,又該怎樣打發呢?”

原來,思想者就是這樣練出來的!

“行裝,你準備好了?”我問出這樣一句。

“也沒什麼行裝的,就一個包而已。”他輕聲說道。

“你,你不午休嗎?”我加了這樣一句。

我覺得,既然是下午才離校,午間小休一下,也是可以考慮的。

遲疑片刻,他拿出那本《紅樓夢詩詞選》,壓在我的桌面上。

“這本書,你可以留着。以前,我已經看過了。”我這樣跟他解釋。

掃了窗外幾眼之後,他低聲說道:“這本書,也看得差不多了。回到家以後,如果有時間,我再想辦法,另找點兒書來看……”

既然人家執意要歸還,我作為此書的主人,也隻能先收下了。

再聊了幾句之後,他離開教室。

再過了好一陣子,望着這空空蕩蕩的教室,我湧上了幾分莫名的怅惘:剛才,風志軒為什麼要到教室裡來。你如果心思單純的話,就會覺得,就像他自己所說的那樣,隻是随便過來看看。

其實,和他有關的事情,都不會那麼簡單的!

從宿舍走過來的時候,他就不會有某種想法嗎?換句話說,如果由他選擇的話,他肯定希望,能夠在這教室裡,見到我!要不然,他随身攜帶這本書,又作何解釋?

在他還書的瞬間,我的第一感覺就是,這個人啊,蠻不錯的,誠實守信,深谙有借有還再借不難之道。

隻是,到了這一刻,我還會這樣想嗎?

他執意要還,隐隐預示着,他想着撇清什麼?

是啊,至少,這樣一來,整個寒假裡,他就可以這樣想,我不欠你辛怡禾什麼了。我,我可以自由無羁絆了。

原本,這本書就像一條絲線,連着他和我。而到了這一刻,他卻把這根絲線,硬生生地掐斷了。

或許,他不想欠别人的,這也有積極的一面。至少,不喜歡占小便宜,也是一種難得的品行。然而,他的這種心态,似乎又給人以某種不近人情之感。一個學期結束了,他就想着,既然結束了,有些事情,也就該有個了結、有個交代了。

但願,是我多心了。

他這麼喜歡看書的,回到家以後,找一兩本書來看看,自然不成問題。隻是,如果他能夠把這本《紅樓夢詩詞選》,看得更深入細緻些,以後再閑聊的時候,不是有更多的話題嗎?這樣一部詩詞選,不宜浮光掠影、淺嘗辄止吧?

這些日子裡,或許,和他有關的某些事情,我是不知曉的。剛剛過去不久的那幾個晚自習,很顯然,我并不在教室裡。

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