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夏烈心裡說“不好”。

“你最早說，如果你喜歡一個女孩，或許男孩，我的态度都會是積極的，喜歡我我就不支持——那時候我可能是本能拒絕，老師的本能，但現在我想說，你喜歡同齡人，或者年齡差一兩歲的初高中生，我持積極态度是因為我覺得那會很美好，那種愛戀裡的心酸都美好。但如果你喜歡，老師，大學生，社會人士，有婦之夫……”

“你他媽才喜歡有婦之夫！”

“……有婦之夫，等等等等，其中的心酸就很可能不是美好了，可能是悲涼。所以‘不要喜歡我’不是針對‘我’，是一類人。你才十五，為什麼要體驗這些？還有，不要說髒話。”

江問語說得溫柔，夏烈聽得又氣又難過：“江問語，你憑什麼替我做決定，還是站在‘好人’的立場上。你太自大了。”

江問語笑笑，沒否認。

夏烈說：“江問語，你有顧慮，我慢慢打消就行，你别一開始就判死刑。你知道那個在沒開冷氣的冷凍室把自己吓死的故事嗎？”

“你覺得如果我們談戀愛，能談多久？”

“什麼？”夏烈愣了一下，“一直談啊。”

江問語笑着上前摸摸他的頭讓他緩過神，然後說：“夏烈，對不起，我又得說一遍，我不會和你談戀愛。”

夏烈皺着眉抿着嘴，想說點什麼，最終拍掉江問語的手走了。

回了家又想到，江問語這回隻說不會和他談戀愛，沒說不喜歡他。

就完全不氣了，隻後悔沒把握好機會再深入問一下。

真是心酸。

不過江問語錯了。夏烈想，這個心酸也是帶甜味的。

競賽課上了十五天，前十天上課大家都還特有幹勁，人人心裡卯着要拿獎的勁兒學習，可越往後越蔫兒，個個像霜打的茄子，中午也不願再做題，要麼睡覺要麼玩手機。

一陣風吹來幾片雲，天難得地陰了一陣，雖然空氣裡還是泛着熱。江問語出了教室門一會兒沒回來，不知道去幹嗎，夏烈看衛婷起身，支起身子問：“你去哪兒？”

衛婷說：“去外面透透氣。”

夏烈想看看能不能瞧見江問語，說：“一起。”

江問語不在可視範圍内。夏烈說了“一起”也不好直接回教室，看着樓下趕來補課的準高三生心不在焉地說：“不是兩點上課嗎，這麼早就來學校？高三太可怕了。”

衛婷說：“明年的我們。”

夏烈注意力完全跑偏：“這個點來學校也好，校内能騎自行車。”

衛婷随他：“我還不會騎自行車。”

“不會吧？”

“小時候怕摔，一直學一下就不敢接着學。”

“年紀小對平衡把握不好，你現在再學肯定好很多。”

夏烈總會把一些沒有理論依據的事說成公理，衛婷習慣性不全信：“真的假的？”

夏烈看她不信，自尊心作起祟：“不信？我教你，包你一個中午學會。來，我去拿車。”說着就要往樓下走。樓下有一小片空地。

衛婷笑着喊：“别别别，我真怕摔。”

夏烈還就不信了，轉回身往教室走：“我把駱翊叫來，我們兩個一起教你，你肯定不會摔。”

駱翊在睡覺，迷迷蒙蒙被夏烈叫起來，說要教衛婷騎自行車。駱翊揉一把眼睛，說搞什麼想一出是一出，醒了神才說走吧。衛婷跟着倆男生下樓，心裡擠着要學新事物的興奮與緊張，與其他情緒。

夏烈和駱翊的自行車都偏山地車，座位很高，衛婷看着就不敢上前。夏烈又跑了一趟教室借了輛中規中矩的自行車，衛婷标準身高，跨上座位後腳還能夠着地，頓時安心不少。

駱翊扶好了自行車後座，夏烈扶着龍頭說：“你腳踩踏闆上，慢慢蹬，我們扶着。”

衛婷試了一下腳離地，車身很快搖晃起來，吓得她重新腳尖點地：“不行不行。算了吧。”

夏烈說：“沒事，我們扶着呢。”

講真，夏烈此時看起來像那種很拽的走路都往天上望、然而一不留神就會被石頭絆一跤的不靠譜男生，衛婷并不很信任他。她依然沒擡起腳，駱翊在後面說：“真沒事，我們不會讓你摔的。”

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