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第27章

這句“我幫你補課”，沈皓當然不是随口說說。

數學是段藝涵的弱勢學科，從她念初一開始，每逢周末和暑假，隻要沈皓寄住在段家的這些日子，他都會給段藝涵補課。

沈皓數學幾乎回回都考滿分，教不好段藝涵，這對于他這個公認的學霸來說，也算是一項挑戰。

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從學校回來後，兩人在段藝涵的媽媽葉晨曦面前，默契地對今天在學校裡發生的事情隻字未提。

他們的想法是一樣的，這點小事他們完全可以自己解決，就不會想要勞煩爸爸媽媽親自下場。

再說，目前學校裡還沒有人知道他們的父母是誰，他們也并不想被知道。家庭聯系表上填的家長名字也都是真實身份證的名字，不是藝名或筆名。

沈皓和段藝涵在二樓各自的房間做完各科布置的作業，就一起到一樓書房進行一對一數學輔導。

沈皓念高一，要同時學習語文、數學、英語、物理和化學五門主課。段藝涵念初二，還沒有開始學習化學，物理也是新學期才剛開始授課一周。

沈皓做完了五門功課的家庭作業，就來到一樓書房等她。至少要半小時之後，段藝涵才會下來。

段藝涵做作業的順序是語文、英語、物理和數學，她總是習慣性地把數學作業放到最後去做，其實這是一種畏難的情緒。

她把自己能做、會做的數學作業先做完了，哪怕是不會做的題目也要反複進行思考，實在是不會解題才會空着，等沈皓一會兒教她。

每次做數學作業，段藝涵紮着的高馬尾都會變亂，愁的，撓的。

其實很多人都有一種偏見，他們會覺得語文和英語隻是死記硬背的東西，沒有什麼技術層面的含金量，學得好是正常，學不好隻是沒有用心罷了。

相反的，能把數學這門課學好的學生，通常都會被誇“聰明”。而數學怎麼都學不好的學生，通常都會被說“笨”。

段藝涵有自己的驕傲，她不想被沈皓當作“笨蛋”，所以她要仔仔細細地檢查，剩下空白的是不是都是做不出來的題目。哪怕隻是一個解題步驟，她會寫的也都要寫上去，甚至是一個“解”字。

當天，沈皓在段家一直待到晚上十點才回去。

能和沈皓多一點時間單獨相處，這對于段藝涵來說，自然是求之不得的好事。

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