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在辦公室内，高蘇瑤與張執前的對話充滿了微妙的張力，仿佛一場隐秘的心理較量。

雙方都在試圖洞察對方的真正意圖，同時巧妙地隐藏着自己的秘密和想法。

空氣中彌漫着一種難以言喻的緊張氣氛，每個字、每個表情都充滿了深意。

高蘇瑤老師的眼神銳利如刀，她的聲音平靜而堅定，似乎能洞察一切：“你别以為我不知道你幹什麼去了。”

她的話語中透露出一種權威和自信，表明她已經掌握了情況，同時也在考驗張執前的反應。

張執前的内心确實起了一絲波動，如同平靜湖面被突如其來的微風輕拂，泛起了層層漣漪。

他無法确切知曉高蘇瑤老師究竟了解他多少事情，這種不确定性讓他感到了一種難以言喻的壓力。

然而，張執前也明白，在這場隐秘的較量中，保持冷靜是至關重要的。他深知，哪怕隻是一絲的慌亂，都可能成為對方洞察自己内心世界的窗口。

張執前以一種輕描淡寫的态度回應，他的聲音平靜，仿佛是在讨論一件微不足道的事情：“老師？您都已經知道了？”

他的話語中帶着一絲難以掩飾的驚訝，但更多的是一種謹慎的試探。

張執前的眼神中沒有過多的波動，他試圖通過這種非直接的方式，去揣摩高蘇瑤老師的真實意圖和所掌握的信息。

高蘇瑤老師的眼神如同深潭，她的聲音平靜而有力：“張執前，在學校裡，每個人都應該為自己的行為負責。你昨天的缺席，不僅僅是違反了校規，更重要的是，它反映了你對責任的忽視。”

她的話語直擊要害，沒有給張執前留下任何逃避的空間。

高蘇瑤老師的語氣中透露出一種堅定和不容置疑的态度，她期待張執前能夠真正理解自己的錯誤，并從中吸取教訓。

高蘇瑤老師的嘴角泛起了一抹淡淡的微笑，這笑容中透露出一種從容不迫的自信，仿佛在無聲地訴說着她對學生的關心與了解：“我當然知道，作為你們的老師，我怎麼會不關心自己的學生呢？”

高蘇瑤老師的話語表面上充滿了對學生的關心和愛護，但在那層溫和的表象之下，卻暗藏着對她所懷疑之事的探詢，她在觀察張執前的反應，試圖從中捕捉到任何可能的破綻。

她的聲音雖然平和，但每個字都像是精心設計的圈套，等待着張執前顯露出真實的情緒。

張知淺，隐藏在張執前體内的另一個自己，此刻感到了一種無法言說的焦慮。高蘇瑤的每一個字都如同鋒利的匕首，直擊他的心靈深處，讓他感到窒息和無力。

他急切地希望張執前能夠應對得當，避免暴露出他們之間的秘密。

幸運的是，現在站在高蘇瑤面前，控制着身體和對話的是張執前。

他的鎮定和機智是張知淺此刻唯一的安慰。

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