第241章辣椒成熟最新章節，第1頁_解鎖物資空間後，我在農家養弟妹免費全文閱讀

書趣閣>解鎖物資空間後，我在農家養弟妹 > 第241章辣椒成熟（第1頁）

吃過早餐，林錦繡之外的其他三個孩子都坐黃大爺的牛車去上學了，林初一就會開始對林錦繡進行一對一輔導，教她認字、識字、看賬本。

每次教學時間都是一個時辰，時間一到，林初一就會停止教學，絕不拖堂，給林錦繡布置完課業，她就一個人在院子裡擺弄各種工具、農具，給工具做升級處理和實用性測試。

若是提前完成自己給自己設立的改良目标，她就會溜達進廚房，指點黃大娘和沈娘子做午飯。

到了下午，林初一不是跟着黃大爺去田裡、果林巡視辣椒和果樹的生長情況，就是進山尋找空間沒有的新物種。

若是前者，她會在巡視完畢後和黃大爺一起回家，将家裡的四人集中在一起授課講學，通常這個講學時間會一直持續到黃大爺去接孩子放學的時候。

這個授課講學的内容不單單局限于認字算數，林初一還會以講故事的方式，給他們進行普法宣傳，這樣穿插着講課，既不顯得枯燥，容易集中他們的注意力，還能給他們普及當下的法律法規，這樣将來遇到類似的事情，他們也能知道如何應對。

若是後者，她一般都會在天擦黑時才會回家，等她回到家裡，黃大娘她們早已将當天的晚飯做好了，吃完晚飯，天已經全黑了，這會兒就到了她給家裡的三個孩子授課的時間了。

她會進入書房指導三個孩子的學習，解答他們提出的各種問題，然後開始批改另外四人交上來的作業。

林錦繡的上課時長是四人中最長的，她的作業也最多，完成度隻能算是一般般。

黃大爺和黃大娘就更别提了，他們活到這把歲數，才開始學習識字算數，即便林初一講課生動有趣，但他們的記性大不如前是事實，學起來還是有些吃力。

好在林初一讓他們幾個學寫字的時候用的是自制的碳筆，比毛筆好掌握，省了他們不少事。

對于學過毛筆字的沈娘子而言，使用碳筆寫字無疑是一種全新的體驗，但因為有之前的基礎，她的學習進度是四個人裡面最快的。

但沈娘子有意藏拙，除了前兩回是課業第一，之後一直在林錦繡之下，穩居第二名。

林初一知道沈娘子這是經曆過磨難後的自我保護行為，她對此表示理解，因此繼續佯裝不知情，由着她藏拙下去，沈娘子都已經把會刺繡的活計亮出來了，林初一相信離沈娘子敞開心扉的日子不遠了，她隻需要安靜等着就行。

完成教學加批改作業的工作，就到了休息時間。

回到自己的房間後，林初一會做一個小總結，将接下來要增設的工具記錄在冊，然後将每日實驗成功的工具圖紙畫出，保存在空間裡面，留待之後交給錢來也安排批量生産。

做完這一系列事情，她才會進空間，查看當日大事件，給員工預設第二天的工作任務，然後進小洋樓洗漱休息。

到幾個孩子的休沐日，林初一就會改變行程安排，或是帶她們下田勞作，感受農民勞作的不易，或是帶着他們進城采買日常所需。

請勿開啟浏覽器閱讀模式，否則将導緻章節内容缺失及無法閱讀下一章。