第二天,月蝕一早就去見麥格教師的辦公室,發現她已經坐在哪裡開始辦公。
既然她回來了,想必鄧布利多校長也會到了霍格沃茨,沒看見名場面的月蝕略感遺憾。
以小孩子的口吻,簡單描繪了一下‘昨天的探險’,在其中看見練習魔咒的小巫師,月蝕透露着些許羨慕,并以手指比作魔杖的畫出完美的‘漂浮咒’相關施法動作,就在麥格教授笑意盈盈的眼前,‘不經意’的畫出。
但是他沒念咒,所以‘漂浮咒’是無效的,但是月蝕注意到麥格教授看自己的眼神不對了,她打斷了月蝕的話語,語氣平常的說道:
“小月蝕,你再畫一次讓我看看。”
作為霍格沃茨的變形課老師,麥格教授對于‘漂浮咒’這種基礎魔咒自然了如指掌,但是她看見了什麼?
一個看别人施法,就能完美複刻的小巫師天才?她内心十分吃驚,但外面依舊入場的讓月蝕在來一次。
月蝕就像一個真正的小孩子一樣,歪着頭反問道:
“再來一次什麼?”
麥格教授拿起魔咒,為月蝕又演示了一遍他剛才的施法動作。
“哦,是這個呀!”白嫩的手指在半空中肆意的劃過,但是在麥格教授的眼神裡,除了大了一些,動作太多,簡直是完美的施法動作。
麥格教授抿了一下嘴唇,讓嘴巴形成一條直線,繼續處理事務。
神秘人死了,有太多事情需要處理的,要不是她非常喜愛小月蝕這個孩子,換做别人,早就被她扔出去,省着打擾自己工作了。
繼續聽着月蝕的‘冒險’,等聊了一陣,月蝕離開了麥格教授的辦公室,一個人走在霍格沃茨的走廊上。
他臉上的笑容更濃,這是他故意在麥格教授眼前展示出一些天分,為自己日後學習真正的魔法做準備。
偷學魔法雖然簡單快捷,但真正厲害的魔法自己可偷不到,比如不可饒恕咒。
奪命咒,控魂咒,鑽心咒。
這三條魔咒根本不會有人光明正大的練習,自己怎麼偷學,就算霍格沃茨有人偷偷練習不可饒恕咒,也是躲起來一個人練習的。
而且經過昨天走遍霍格沃茨城堡的絕大部分場地,大部分都是些低年級的小巫師在練習魔法,高年級的巫師,月蝕都沒看見幾個,他們似乎都有自己在忙碌的事情。
走在霍格沃茨的走廊上,看向窗外,尋找正在練習魔咒的小巫師,幾分鐘後,他幸運的找到了一個目标,一個小巫師正在對他的目标釋放火焰,但可惜他似乎學藝不精,也沒有朋友教導,隻聽見他一直再喊:
“火焰熊熊!”
“火焰熊熊!!”
他的魔杖上總是在迸出一點火星後,發出嗆人的濃煙後,魔法結束。
月蝕沒記錯的話,這個魔咒應該是出現火焰,而不是火星和煙霧。
手指模仿着樓下小巫師不停重複揮舞魔杖的動作,月蝕的嘴裡低聲念叨:“火焰熊熊”
他的指尖出現了火苗,火苗很小,僅比最普通的打火機火苗還要微弱,而且很快的就自行熄滅。
如果他沒記錯的話,這個魔咒的表現應該是很大一團火焰才對,就像魔咒描述的‘火焰熊熊’而不是‘火苗熄滅’。
月蝕眉頭一皺,再次重複同樣的動作,火苗出現,又自行熄滅。
因為現在還處于黑魔王統治時期,即使是霍格沃茨城堡内也沒有多少閑逛的學生。
左右看了一眼,确定周圍沒人,月蝕仔細感受‘火焰熊熊’的施法動作,感受魔力流動的體驗,他重複不停的練習施法動作。
突然,他感受到了什麼,施法動作的渾然天成,伴随着一聲‘火焰熊熊’一團又一團的橘紅火焰從他的指尖發出,瞬間點燃了牆面上的一處挂毯。
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