因為我和萱的父親在另一個夢境是結拜兄弟,所以我待萱如侄女,侄女萱一臉意猶未盡,想要繼續,但按照之前的設定,書讀到半本就得停,停止閱讀于我已經停止閱讀的侄女萱一臉懇求地說:“要不就繼續閱讀好了,原來這樣毫無阻塞地閱讀是如此快樂,我以前怎麼就沒有感受到呢!?”
我說:“以後會感受到的,記住這種感受,隻要你執念深,就能化為本能,現在可以休息一會兒了,我們來跳舞好了,你要用心感受我的舞動所同步給你的舞動,細品其中使你的經絡帶來什麼感受,因為你和我的七情鎖鍊所連接不是強制性的,所以你得随之感知後執行我所傳達的感受,你不是我的提線木偶,我隻是希望你先模仿我,我的太極舞是其他舞的基礎!”
開始拉扯我手的侄女萱撒嬌說:“,要不我們把剩下的半本書讀完再跳舞,不然你的舞也讓我上瘾怎麼辦,我好想把這本書讀完,讀完再認真和你跳舞!”
既然如此,我隻能退而求其次,半推半就不得,那就一蹴而就,依侄女萱的意願,我将合上的書本展開,任由侄女萱采文字置眼前空,懸而凝聚成畫面……
畫面源于文字,文字在侄女萱的想象之中衍生出一幕幕光影,映照夢境天空,懸聚而移,甚至落地,化形體栩栩如生,書本裡所講述的故事重現于夢境,我甚至被侄女萱以意志改變為男主,愛搞研究的狂人,正觀察着昆蟲……
侄女萱很喜歡這種閱讀方式,文字被她的想象化為真實,雖然隻是在我和她的夢境裡顯示,但是這種操作讓侄女萱感覺自己形同造物主,确實,閱讀如同在認知上造物,這也是我此行的目的,先讓侄女萱愛上這種随心所欲的造物,然後再教會她如何精妙地控制,畢竟實際的造物需要遵循基因制度,并非虛拟化形那般随意!
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