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“高中不好好學習，天天想着早戀，還敢把這種東西寫進作文裡，江遠二中怎麼會有你這種學生！”

手掌與桌子碰撞發出啪的一聲，碳素筆滾動幾圈掉落在地，德育處一時安靜無聲。

慕南意看完被打印出來作文，嘴角牽起一抹笑，擡頭，對上魏主任含怒的視線。

“這篇作文明顯被改動了，聽說魏主任是中文專業出身，這點問題不可能看不出來吧？”

聲音沉穩，不慌不忙，這副鎮定自若的樣子被魏主任收入眼底，卻沒讓他的語氣松動半分。

“期刊室一共兩把鑰匙，一把在我這，一把在負責人顧嘉臨那，期刊室沒人時都是鎖着的，你說誰能改你的文章？”

慕南意沉默半晌，回想着兩次去期刊室的情景。第一次期刊室内有三個人，第二次隻有她和顧嘉臨，但是在樓梯間碰到了無腦女張淼。

作文原本以描寫遠山和芳草地為主，插入少段議論，用兩個意象分别暗指肖遠和她，基調很溫馨，其實如果不細究，隻會把這篇文章當成寫景散文。

可現在議論部分或多或少被改了幾句，讓人一眼看去就像是俗套又隐晦的告白。

正常學生怎麼可能會把這種東西明目張膽寫到作文裡，學校老師更不可能看不出這是惡意篡改。

但現在這副三堂會審的架勢，說明學校一定還有其他證據。

“沒有監控嗎，期刊室裡一定有監控吧。”慕南意問着，暗自觀察辦公室裡其他老師的神色變化。

“問題就在這，當天期刊室内外的監控都被毀壞了，樓梯口的監控是好的，但下課期間人流量大，不可能逐個叫來問話。”杜老師解釋道。

監控被毀壞？

事情的嚴重性估計并不在于那篇作文，而是學校要找到這個行為極其惡劣的學生。

“就算作文裡的内容不屬實，那這張照片呢？怎麼解釋？”魏主任一把将照片拍在桌子上。

慕南意順着看去，發現那是昨天高三誓師大會拍的，就是她撞到宋鳴的一瞬間，角度很刁鑽，看起來就像男生在親她。

她突然想到上學期被楊老師叫去談話那次，也是照片，因為一張照片就懷疑她早戀。

“照片哪來的？”慕南意将視線從照片上挪開，問道。

魏主任蹙着眉，“這不是你需要關心的問題，先解釋照片吧。”

這話說明照片有可能是被人故意交上來的，也有可能是和上次一樣，照片被人放在辦公桌上，沒人知道來曆。

“昨天我負責拍攝高三喊号，人流量大，這個學長在低頭背書，沒看到我，所以不小心撞一起了。”慕南意條理清晰的解釋着。

“胡說八道，宋鳴打架滋事、曠課逃學、年級墊底，高三了還經常惹事，三天兩頭被通報，他會低頭背書？”

魏主任說完，冷哼一聲，那副表情好像就是認定了宋鳴這輩子鐵定是個爛人。

“魏主任，您這話就言重了。”杜老師沉聲提醒，“再差的孩子，也有變好的可能。”

“你這話才是錯了，看看這屆高三，第一次模考考成什麼樣了？文理第一全在高二！高三在幹什麼？在忙着搞對象嗎？！”

“你們說作文是被人篡改的，照片是角度問題，那這位同學，我想問問你，别人為什麼平白無故要害你？你在這個事件裡又是什麼角色？”

不得不說，魏主任簡直冥頑不靈。

慕南意垂眸，微不可察的扯了下嘴角，“高三年級有沒有學習，建議您自己去看看。”

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