親情是永恒的港灣,李顔很受用這種溫馨美好,刺激的人生交給系統與汗水,而疲憊與失落就讓家裡治愈吧,此時不用糾結太多,卸甲,吃飯,好好睡一覺。
不管咋樣,養生還是能加點的。????調整心态期的李顔離系統最是遙遠,他連這周的羽毛球訓練都是輕松愉悅地結束的。路上看到有個老人回收的廢紙堆傾倒了,還過去幫忙扶了一下,然後道德就+1了,總數31,超越了全人類平均值。
看來他确實不算很熱心的人。
一個輕松的周末後,李顔意外發現自己沒有如同往日,對“沒有充分利用時間”而感到焦慮,反而内心有一種莫名的充盈感。
叮!
心智+1,總數5】
何等溫和而強大的精神力量。
又是新的一周,那就全身心地投入到新征途上吧,過去的榮譽已不值一提,過去的失敗更是無需回首……
“李顔,跟我來。”
剛進教室的李顔書包才放好,就被陳文靜急匆匆領進了教務處。
不是壞事,因為陳文靜的笑意不能更明顯。
“待會不用緊張,專家們問你什麼,你就按真實想法回答就行。”
“啥?”
一臉懵逼的李顔一進教務處,就看到了與秃頂的林校長、大腹便便的蔡主任相談甚歡的三位“專家”。
“林校,蔡主任,還有三位專家你們好,這就是李顔。”陳文靜臉上對着笑,一一指着對面三位專家,“李顔,這三位老師分别是凜城市作協副主席鄭主席,市教育局的領導王局長,實驗小學的副校長、語文特級教師胡老師。”
“各位評委老師好。”李顔懶得記住這麼多名字,此時此刻這些人能聚在這,稍微推測一下就知道所為何事。
在幾位大人們的寒暄與介紹中,李顔算是了解了來龍去脈。
他那篇作文其實非但是一等獎,還是頭名。但自從評分出來後,就有許多争議,評委們有半數認為文章的深度絕非小學生所能及,因此懷疑李顔此文真實性。
雖然能證明文章就是他當場寫出來的,但不排除先背了一些他人代筆佳作,押題成功的可能。
他們評委内部如何争論不休,育才這邊如何證明李顔天資聰穎這些不談,反正最後結果是暫時将李顔作品排除。
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