老先生于是繼續說道:
“這《萬字書》上面的一些簡單的文字,你們已經在之前就已經學過了,我就不在教你們了,現在我們開始學習更加難一點點文字。”
在這位老先生說完了話了之後,随後就開始了教學。
老先生的教學方式也沒有什麼特殊的地方,就和小羅恩在前六年裡面的老師的教學沒有什麼區别,就是老先生在黑闆上面寫下來了那個上界的文字,然後,看向了學生們,指着這個字,教着學生們怎麼讀。
這種教學的方法就和小羅恩前世的學習的方式沒有什麼區别,就僅僅是在前世,那個上界的文字,教的人自然是更加的熟練一些,畢竟,是人家每天都要使用的文字。
而老先生自然就沒有那麼熟練了,畢竟,他也是應該不會每天都使用上界的文字的。雖然,風林宗一直都在大力推行上界文字的使用,但是在下界,人們的習慣并不是那麼好改變的,下界的文字已經使用了幾百萬年了,但是風林宗才出現了幾萬年,這是能夠比拟的嘛,那自然是不行呀。
可是風林宗,一個年輕的宗門,為了維持自己的統治,自然是會實行一些屬于自己的特殊的措施,以此來彰顯自己獨特的統治地位。
在老先生教學的時候,小羅恩就已經從修行的狀态之中退出來了,畢竟,現在教室裡面的靈氣濃度已經很高了,小羅恩也是可以不用那麼急切的修行了,畢竟,靈氣濃度高了之後,痛苦的感覺也增加了,小羅恩也是需要暫時的暫停下來休息一下,以此來緩解一下疼痛的擠壓。
畢竟,情緒的累積所造成的壓力會使人崩潰的,而且,小羅恩也不是機器人,不能夠一直的修行的。休息一下,聽一聽老師的課也是非常好的,畢竟,《萬字書》裡面也是潛藏着無比奇奧的秘密。
當然了,這種奇奧的秘密,也是必須到了上界才是能夠領悟出來的,在下界,有很多奇巧的法術都沒有使用的媒介,就是說,這些法術,在下界沒有能夠使用的力量,自然也就沒有人能夠使用了。
老先生一邊拿着這本《萬字書》一個字一個字的教着同學們,這個字怎麼讀,應該大概是什麼意思,有什麼用處,一邊也在不斷的介紹着這本《萬字書》。
這本《萬字書》流傳自上界,也是在一次機緣巧合之下才被下界的修士得到,随後,在之後的數萬年裡面,下界的修士們都在為了翻譯出來這本《萬字書》而努力着,最後,在花費了幾萬年的時間了之後,這本當時滿是上界文字的《萬字書》才終于被完全的翻譯成為下界的通用文字,随後就開始了在風林宗的修仙區域的流行。
因為在不同的地區,可能獲得的來自上界的奇遇也是不同的,所以這也就造成了,在不同的區域,流傳着不同的來自上界的文字,也就造成了不同區域的人們修煉體系的不同,于是也就促進了當今蒼風界的三大勢力的産生。
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