最近幾日有些忙,十三的作業也就沒有天天去檢查,她到底有沒有完成每天要求的作業,然後完成度又如何。
上午奶奶還是帶十三去上了搏擊課,下午帶她去遊泳,奶奶發了一個視頻過來,這天氣,玩水才是對每一個夏天的尊重。
我回到家,十三都會跑到門邊一把抱住我,現在天氣熱了,大都是開着空調,然後她披着薄毯子,先藏在被單中然後讓我找到她,有時累了,我也懶得動手,直接說我看到她了。
十三則是開心爬起來說你怎麼知道,每次如此,不厭其煩,還真是樂趣無窮。
我看着早上出門給她的畫紙,回去依舊一模一樣,沒有被一分為二的剪開,也沒有動筆。
十三說:“她怕把紙剪壞了。”
我也不深究了,因為人嘛,但凡你多些心思,就有考慮不周的事。重重疊疊,壘起來又是一堆子事,關鍵是也不能一口氣解決了。所以,這就是給自己找麻煩事,讓自己不順心兒。
我問十三,老師給她說的畫畫問題,她知道嗎?
十三說她知道,知道自己的問題出在哪裡,我也就不再過多去唠叨和說教了。
十三給我拿來烤腸,說是專門給我留的,可是冷了,不知道好吃不好吃了。
我問十三還吃不吃,十三留給我的東西一般都不會吃。
我洗漱的時候,十三在用平闆畫圖,我看她用的簡筆畫。
十三給我講她最近看到了南京大屠殺。然後她就把她所看到的視頻裡面呈現的圖片畫了出來,全是黑色線條,各種不同的人物,都是簡單的描繪出來,我說十三畫的很不錯,把他們的狀态都描繪得很好。
我洗漱好後,給十三說,最近她的作業要跟着做着走,我按照每天每本四頁的要求,給她說我時間的安排,她應該在多少頁。
十三說,她有的已經做到快三十頁了,因為她有的做的快就多做了一些。
我還是拿起作業一本一本給她認真檢查着,然後把錯題指給她,十三自己認真看了看,說自己做錯了,有時寫的太快。
然後十三很樂意地改了錯題,我檢查完了三本,語文還沒有檢查,因為看着十三有些困了我也有些疲憊。所以,我給十三說,讓她先做,我明日再一起檢查。
整體的錯題不多,然後一些新知識,十三自學和理解算是一半,比如錢币的轉換已經慢慢熟悉了,然後豎式計算也大概明白了,運用上暫時沒特别大的問題。然後是長度單位,對于毫米到米的使用,還有每一個單位的長短起始段,十三是明白了一些的。
十三問我一米大概有多長,我彎了半臂,讓她把手臂張開,告訴她,一米的長度約是媽媽的半臂加一臂,是約她的兩臂的長度。
然後告訴她城市正常樓房一層樓的高度三米左右,有的在三米三,視不同樓棟的樓層高度不同,但也有挑高六米多的。
這種東西我說不清楚,十三也不會懂,所以沒必要去深談。
隻告訴她暫且需要用上的,我隻是告訴十三,長度的單位與錢币之間的大小其實都是相同的道理。
然後還有一本作業是需要實踐的,這本書,我得和十三慢慢做。這一次,我想拿出實際行動,這樣算是以身作則。
重點是希望用我的實際行動去帶動十三,讓她知道,不管什麼事情,不僅要用眼睛,還要用手和腦子,去做去實行,才是最好的完成。
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