中午吃過飯,十三就一直做作業。這一本就是需要大人一起輔助的作業。
做着作業,我和十三又開始拉扯了。原因是我說十三寫錯了,十三說沒錯,我用手機查出正确的字給她看,十三說改了不就好了。
這中間原因還在我,因為家長群裡,一個媽媽突然發信息問了一道題。就是一拃,一庹,腳印是多長,怎樣量?
然後群裡另一個家長說話了,說這位家長作業這麼快,都做到四十幾頁去了。我給十三說了,十三就也要做到那裡,這不服輸的性格,是多久開始的。不過最後我們也就做到了三十頁,也就是把江西井岡山這一篇做完。
然後,我給十三說,她也做的挺快的了,畢竟上午下午都有課。周末兩天也不例外。
中間十三掉了眼珠子,關鍵是我什麼也沒說,我告訴她,我們是針對作業,如果作業上的問題,如果連讨論都不行的話,那咱們這樣做題也就沒意思了,做題的目的首先是學習和認知,最後是完成。如果單純是為了完成任務,那做這題也沒必要了,做題的最終目的是你要理解題意,明白最終結果是怎麼來的。
十三給我說下午的畫畫課她想自己去,讓我就在家裡。因為她覺得自己去很自由,開始我答應她說可以。
最後我們還是一起去的,因為天氣太熱了,路上沒多少人。我告訴她,我陪她去了,然後再其他地方等她。
然後等電梯的時候,我給十三說:“咱們能不能每次做題的時候别這樣,開開心心做作業不行嗎?然後讨論題意,用正确的态度去寫,不那麼說着就突然來這一出。這讓我也很不開心,咱們能一起合作愉快些嗎?”
十三靠在牆壁說道:“我也不想這樣,就是控制不住啊!”
我們一起下樓,外面熱氣不是一般的重,呼吸嚴重喘不過來。在重慶四十幾度,好像也就那麼平常。
到了上課地方,我讓失散自己去,我則是找了個地方坐着
十三上完課給我打電話,問我她在哪裡,我說不知道。我告訴她我的位置,讓她來找我。
然後她想要玩一會,因為上課的旁邊開了維修電腦的地方,旁邊就是他們擺了好多台遊戲機。十三買了五個币,然後打珠子,開始舍不得玩完,我告訴她玩開心就行,珠子留着沒用。
最後十三結識了一個小姑娘,和十三差不多大,然後兩人就一起玩了很久,十三讓我先回去,我告訴她,我坐在那裡等她,再玩一會回去取快遞和吃飯。
我們走的時候,那個小姑娘和我們一起的,原來是一個人出來玩的,我們算是同路,他們就在商場的隔壁小區,然後同十三約好明天見。我給說十三周末兩天不過這邊來,下個禮拜一再來。
取快遞的時候,十三經過水果攤旁,說這桃子好香啊,然後就買了些。黃金蟠桃,九塊九一斤。買了八個三十六元。
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