水丘昭券冷笑道:“别看這吳越國一片太平,《司馬法》有雲,國忘戰必危。将來若有一國,雄師數十萬,傾國而來,小小的吳越國豈不是如紙糊一般。可笑你們父親,據險地而不自知,臨深淵而不求變,将來危矣!”
錢弘俶臉色煞白,錢弘佐倒是鎮定自若。水丘昭券心中暗暗稱奇,心說這孩子倒是有幾分王者風範,竟沒有被自己的話給吓倒。
“夫子以為,我吳越國該如何破局呢?”錢弘佐虛心請教道。
水丘昭券嘿嘿一笑,“到時間了,你們該去上課了”。錢弘佐這才想到,一刻鐘早已過了,現在估計史集課已經上了一小半了,連忙拉着錢弘俶飛奔離去。
進了學堂,果然課已經在上了。上課的是兵部侍郎、崇文館學士張濟廣。見兩人竟然曠課,叫去一邊罰站。
張濟廣本職是兵部侍郎,因飽讀詩書,加館職,所以也順帶着給學生們上課。
張濟廣講的是《史記》,正在講秦滅六國的曆史,講着講着便跑了題。講到了春秋時的越國,認為它“内政不修而外窮兵”,以至于逐步落後于諸國,最終被曆史淘汰。
講到這裡,錢弘佐舉手提問:“先生認為,越國該如何做,才能争霸天下呢?”
張濟廣看了他一眼,便道:“内修文德,外治武備,俟中原有變,一舉進軍,方能定鼎天下”。
“學生認為不然”,錢弘佐覺得他講得并不對,至少不可能實現。
張濟廣瞪了他一眼,錢弘佐便隻好默不作聲。張濟廣被人打斷了思路,便又重新講回《史記秦始皇本紀》。
課上完了,張濟廣命錢弘佐留堂,其他人便擠眉弄眼地看他笑話,嘻嘻哈哈笑着散學了。
張濟廣把他帶到用于臨時辦公的書房,與錢弘佐相對跪坐後,接着道:“六郎覺得我哪裡說得不對?”
錢弘佐想了想道:“學生認為,越國國小而民寡,居大江之尾又不占地利,必是等不到中原有變,便要被上遊的楚國給滅了的。不管内部修不修文德,擋都擋不住,充其量多堅持些年而已。”
張濟廣贊賞道:“不錯,小小年紀有如此見識,頗為不凡。”說完,又看着錢弘佐,仿佛在說你有什麼想問的。
錢弘佐也不令他失望,又問道:“先生認為,當今我吳越國,比之春秋越國如何?”
“大不如矣”,張濟廣露出遺憾之色,“越國北達齊魯,東瀕東海,擁江南、據兩浙,疆域數倍于我”。
“如今天下四分五裂,天下分久必合,先生認為,我吳越國将來可有免于亡國之可能?”
“難,難,難”,張濟廣一連說了三個難字,“除非天下大亂,我吳越可盡奪大江以南之地,而後圖謀兩川(指蜀國),若無此為根基,即便強行北伐,亦不過重蹈越國前車之鑒而已”。
……
章德安快速地邁着小步低頭從内侍監的直房往疊瓊院走去,王宮内禁止跑動,這是規矩。但是如果有人仔細觀察他,他微微有些發暗的臉上,兩頰有着幾分難掩的興奮,顯得有點發紅。
到了疊瓊院,剛巧撞上奶娘劉氏。劉氏道了個萬福,問道:“章先生是來找我家六郎的嗎?真不巧,六郎出宮去了。”
“啊呀,六郎去哪裡了?”章德安奇道。
“今日學堂不上課,六郎跟同學們以文會友去了”。
章德安隻好悻悻離去。
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