“吳劫,你到底看懂了什麼?”
“我不知道我到底有沒有看懂,但是我知道,這所有的命案,都有人為的痕迹。”
吳劫皺眉,“也許,答案已經離我們不遠了。”
“我還是沒有什麼頭緒啊。”
“沒有就對了,這才凸顯出我的聰明才智好吧,所有人裡,就隻有我知道了一些不為人知的細節,那我豈不是真正的高手?”吳劫呵呵傻笑,在灰霧的籠罩下顯得尤為荒誕。
“你說,我們能離開這個村子嗎?”陳天問。
“不知道,反正明天不就是陳因一直心心念念的灰霧祭禮了嗎?他不是還要吹牛,說灰霧即将複蘇,那就看看他所說的東西到底有沒有真的實現。”
兩人往陳天的宅子上走去,走到村子的末尾,右邊就是陳天的上坡的宅子,左邊就是通往另一個村尾緊靠着清風山山體的清風小學。
這個學校是陳道玄出資建立的,但因為當時沒有老師,唯一的一個老師還是以前讀四書五經的老先生,在現代這個各個學科百花齊放的時期,已經沒有多少用武之地了,所以陳道玄從外面花重金找了幾個願意支教的人來這個村子裡當老師。
這其中的門道就是,陳天曾經看到過,小學裡的幾個老師,一起上清風山,和陳道玄一起喝酒,陳天那個時候就知道了,所謂的花重金請外面的老師過來支教,可能是有虛假的成分在裡面。
比如陳道玄就沒有如實說自己其實和這幾個人關系很好這一點。
村裡的人對老師這個職業也沒有什麼反感,因為“老師”這個詞彙,在他們眼裡是可控的,自古以來就有老師這個職位,而不像什麼村支書,這種他們聽都沒有停過的奇特職位,自然就是無法赢得村民的信任。
如果陳道玄是認識這幾個老師的,那麼這幾個老師,很有可能是為了陳道玄做事的,教學他們肯定也有教,但是暗中可能還在村子裡進行什麼工作。
不過陳天沒有過多接觸這幾個老師,也不知道他們是不是在暗中在村子裡做了什麼事,他唯一有印象的就是教書的一個眼睛男,他面色陰沉,不愛說話,但對于小學生來說很困難的數學,這個老師講的很好,經常會用生活中的例子來教學校裡為數不多的幾個學生。
通往學校的路依然被灰霧籠罩着,陳天不禁自己問自己,學校對于自己來說到底是什麼東西,是思想啟蒙的地方,是這個封建落後的村子裡,能夠帶來現代知識的起源地,所有的學生都會從這裡學習新的知識,而放棄掉過去那些老舊無用的知識,從而邁步走向新的世界,這是一個至關重要的轉折點。
村民真的會放任這個學校給學生灌輸新的知識嗎?
懷心道長又在這所學校裡扮演了什麼角色呢?幾個老師和他真的是在暗中幫忙解決這個村子的問題的嗎?
他們現在還活着嗎?
陳天想到最後,也隻能問出這個模棱兩可的問題。
因為那堆屍山裡,陳天壓根就分辨不出來,誰是誰,誰的屍體被壓在能在成塊的肉堆裡找出幾個老師的身影。
而且他們已經很久都沒有見面了,陳天記憶中的老師影響早已模糊不堪,簡直就像鏡中的花一樣。
“在這樣的村子裡,設立這樣的學校,真的有用嗎?”
吳劫跟在帶路陳天的身後,忍不住開口問道。
“我不清楚。”
“但目前看來,好像效果甚微啊。”吳劫說,“在這裡設立小學,請了外面的老師過來支教,本意肯定是想着改變這個村子落後的思想,但是已經過去這麼久了,村民依然嘴裡天天念叨着什麼灰霧,念叨着什麼神明,那可不可以認為懷心道長的計劃失敗了?”
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