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第532章 雲鵬加入論文組（第1頁）
哲學講師每天都找雲鵬挖掘他所需的亊例和數據，讓雲鵬心裡不安了。因為許多事迹都是以柳維嘉為核心做出的，他覺得自已在欺世盜名。
政治經濟學講師對雲鵬刻苦學習的态度很是欣賞，當他發現雲鵬和哲學講師來往密切後，便找他談話了，征求他的意見，問他自己授的課是否滿足不了他的需要。
雲鵬怕自己給兩位講師造成誤會，便把論文一事向政治經濟學講師說了。誰知他的真誠不僅沒有解除兩位講師的誤會，反而促使了他們的争論。
政治經濟學講師當着雲鵬的面對哲學講師說：“你的論文是政治經濟學的論題，你的手是不是伸得太長了。”
哲學講師說：“哲學是所有學科的思想基礎，我用馬列主義的世界觀和方法論去論證理論和實踐的關系，何錯之有？”
政治經濟學講師說：“你論的是生産力，生産力是政治經濟學研究範疇的，你這是用大概念頂替小概念，隻能使小概念區于泛泛而談之境，是逆學術研究邏輯的。”
哲學講師說：“我不是在搞學術研究，是在論證觀點，我先發現了論據，有優先發言權，你如果對我的論據有不同觀點，可以論辯，我等着你的駁論。”
政治經濟學講師說：“學哲學的善辯，我說不過你。但是，你的課程已經授完，還來打擾我的學員，影響他的精力，是不是有些不合時宜？”
哲學講師說：“雲鵬先是我的學生，他有問題求教于我，我為其答疑解惑，我們師生教學相長，有何不合時宜的。你是不是也接到了學校的任務，不如咱們師生三人共同完成這篇論文。”
政治經濟學講師不再争論了，說道：“我不是非要奪你所愛，隻是想拜讀一下你的論文，做我們學員讨論的課題。”
哲學講師說：“我正好在生産力和生産關系論述中要請教你呢，術業有專功嘛，提出你的高論後，咱們三人共同署名如何？”
雲鵬說話了：“二位講師，我所述的事例和數據都是我們縣農工部部長柳維嘉親曆親為的，我們隻是做了事，沒有上升到理論高度去總結和認識，能和老師在一起研究寫論文，是我求之不得的，我不能署名，要署名也應該是我的同事柳維嘉去署。”
政治經濟學講師聽了這話，不但沒有誇雲鵬謙虛，而且批評他說：“你是我們論據的當亊人，署你的名是證明論據的真實性。你不要以為你們的實踐是孤立的，如果沒有讓你們實踐的客觀環境，你們的實驗不可能得到推廣，也得不到這麼大的成果。你把成果據為己有是自私，不要再執迷不悟了。”
雲鵬被他批評了一番，引起了反思：如果沒有馮隊長的支持，柳維嘉的實驗隻能在集體戶園田地巴掌大的地裡進行；如果沒有朗布書記始終堅持以糧為綱，各生産隊也不會在那種形勢下把生産放在第一位；如果沒有秦書記的軍令狀，柳維嘉的實驗成果也得不到推廣；講師說得對！要想使柳維嘉的作法得到更廣的推廣，就應該上升到理論上給予肯定和宣揚。
于是，他接受了批評，不再争執署名的問題了，表示一定配合兩位講師把這篇論文寫好。
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