鋒眠來了幾天,沈予安就在資料室待了幾天。衡玉她們的訓練除了多了一項賽後點評,其他一如既往。
這種強度的訓練讓衡玉松了口氣。
“看他們都說,教練是那種班主任性格。”在鋒眠手底訓練過的,沒一個不乖的。被迫怪也是乖。她一般都躲着老師這一類人,“我還以為會加訓、加訓還是加訓。”
隻是點出失誤,針對某項的加強訓練,還不至于讓她慫,主要是她怕被罵。上過學的多少都會被老師“血脈壓制”一下。
還好隻是加訓隊長。不過教練好像到現在都沒罵過隊長吧?
“他脾氣還挺好,我都沒聽到過訓話。”
沈予安就坐在她旁邊,雙眼下面挂了倆黑眼圈。如果不是鋒眠考慮到她還有舊傷,那她這幾天,根本沒空休息。
好在指揮方面的理論課程,她已經學完了,接下來就是實踐應用。
對于鋒眠脾氣挺好這句話,她想反駁。但最後還是沒說出來教練的真實性格。
她已經學會和同伴共同承擔痛苦了,真棒。越來越像個人了。
鋒·脾氣挺好·眠,抱着一沓紙步入訓練室。這樣的場景,沈予安曾經見過,除了時間地點,剩下的一模一樣。
“我們先不進遊戲,來說說各位的問題”早已恢複神采的雙目中,是主隊選手們的面容,“先說最重要,也是教練們最常說的,也就是配合。”
開場這幾句話,立刻把衡玉拉回高中開學的回憶裡。先不講課本我們來說說進度問題。我們已經落後其他班的進度了。
“付蕭是吧,我看過你的個人賽視頻,打的不錯。”他先禮後兵的誇贊了對方一頓。這點和衡玉記憶裡的老師的作風有些出入。
“但是,你的團賽打的,一塌糊塗!”
“這波,你的操作挺好,但你配合隊友的意識很薄弱。你下意識的‘忘記’隊友的存在。”
你智商很高,基礎打的也很好,就是這個錯誤犯的啊,也很基礎。
衡玉腦子裡自動替換鋒眠的話。接着開始腦補後續。老師恨鐵不成鋼,對方依然不改,然後老師叫家長。
“你跟輔助一塊,去雙排去吧。什麼時候射輔練好了,什麼時候停。”
給我站着聽課!
說過射手的主要問題後,鋒眠把視線移到衡玉身上。笑着點名:
“衡玉選手的操作、配合,問題都不大。就是你的角色池,嗯,是不是有點淺了?”
被點名的衡玉,腦子裡隻有四個字在刷屏:
吾命休矣!!!
她碰上老師,就是耗子碰到貓。一整個完蛋的節奏。
剛開始,鋒眠還能壓着脾氣,溫柔似水的說着他觀察到的問題。後來就不行了。衡玉玩法刺的時,太自我了。很自信啊,自信到有點自負了都。
上頭,不聽指揮,還喜歡一個打對面一群。更嚴重的是,她喜歡賭,賭運氣,賭操作。
這些問題在她還在黃金期,一個人打核心,全隊都輔助她時,不明顯。你隻能看到她天秀的操作,和險之又險的絕地反殺。
現在不行。
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