而平常呢,食堂的員工其實也沒有這些活要幹,這些活隻是為了大考才臨時出現的,也算是讓學生們在能打工換飯的同時,憶苦思甜吧。
六班的同學們來遲了,但又正如秦漱所推測的那樣,食堂裡還有可以分給他們幹的活,而且,他們基本上可以把餘下的活全都給包了,隻要幹的快一點。
食堂打工換飯是大考聯考等當中的保留節目了,對于幹多少活可以換到飯,可以換到多少飯,有着非常清晰的标準。
比如擦桌子三張,可以換到一張供一人就餐的餐券;擦玻璃三扇,也可以換到一張供一人就餐的餐券。
六班此時來到食堂幹活的同學們很快就達成了一緻,那就是賺夠足夠他們六班全班同學使用的餐券數。因為估算不清,害怕出現幹着幹着幹到最後沒活可幹了,而餐券卻少了那麼一兩張的尴尬局面,同學們一緻認為:幹快點,早點把餐券揣在兜裡早心安。
熊同學等人幹的很賣力,因為他們幹的太賣力了,“威脅”到了其他班級學生的利益,都害怕這群初來乍到的初一六班的人把活都搶着幹完了,害得他們賺不夠目标餐券數,也就幹的更賣力了。
在這種“内卷”的狀态之下,整個食堂裡更加的熱火朝天起來,
不知是誰起了個頭喊了聲:“三張桌子擦完了!”像是要給這三張付出了自己辛苦勞動的桌子打上自己的标簽,又像是害怕食堂裡負責兌換餐券的工作人員沒看到自己的勞動成果,回頭再錯算到别人頭上,
他起了個不錯的頭,在他之後,同學們都紛紛采取了幹完活就報出來,先不忙着去兌換的方式。
這下好了,甲和乙同時擦完的上一輪三張桌子,并同時投入了對下一輪三張桌子換餐券的争奪中,當然要比上一比。大家夥兒的速度越比越快,食堂裡可以幹的活也消耗得越來越快
……
突然那麼一瞬間,所有人都停下了,不夠了,他們手上的活不夠換一張完整的餐券了。有夥伴的迅速和夥伴溝通,集幾人之力湊夠了幾張完整的餐券,力求用盡每一張桌子每一扇窗戶絕不浪費。
然後就是集體向兌換餐券的工作人員那裡靠近,自覺的排成了一列長隊。因為能兌多少都是根據剛剛自己的勞動成果來的,都是定數,也就沒有争強着非要先兌換的必要。
六班同學們湊在一塊兒自己先估了估,大概是可以兌換到40張或者41張餐券,因為就差那麼三分之一,不知道阿姨會不會給點五進一,還是直接略掉。而六班共有37位同學,很好,夠了,甚至還會多出3張或者4張。
或許,可以考慮賣個錢?
食堂好心的阿姨是全都按照點五進一計數的,但一個班級隻能點這麼一次,同一個班級有多個隊伍來結算,多個隊伍都有小數的,隻能有一個隊伍進一,其餘不管是點幾,全部統一抹掉。
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