在耳篇第一章裡書中是這麼寫的“盤坐靜心閉雙目,脾氣清升濁氣降。雙手捂耳敲枕骨,慢快輕重分緩急。輕快慢重逐增力,聽得腦中鳴天鼓。”
我現在的理解能力已經比小學的時候強多了,但是有些地方還是不太明白,好在書裡有圖,我跟着圖裡的動作盤腿坐好,閉住雙眼,雙手捂住耳朵手指交叉,用食指交替輕敲後腦勺的位置。
我驚訝的發現我真的聽到了鼓聲,随着我的手指加重力道鼓聲就更加明顯,我加快速度鼓聲就更加急促。
我練了一會覺得知道怎麼練了,于是就翻開了耳篇的第二章。第二章書中是這麼寫的,“兩手浸于熱水中,奪得水火二氣生。捏住耳廓畫陰陽,上下颠倒反乾坤。”
我看完立刻下床,從暖壺裡倒出了一盆熱水。我試圖把手伸進去,可是水溫太高,我手指剛沾到水就反射性的收了回來。
我暗暗給自己打氣,我要練耳功就不能怕燙,我于是心一狠,牙一咬直接把手放了進去,我堅持了幾秒,把手從水裡拿出來,手已經和胳膊兩個顔色了。
我趁着這水火二氣跟着書裡面的圖上下的捏着耳廓,直到手涼了我才停。然後又接着把手放到盆裡等手熱了再接着捏,就這樣折騰了大概八九次,直到盆裡的水涼透了我才停止。
接着我又翻開書裡耳篇的第三章書裡是這麼寫的,“四方無聲八方靜,三才真氣彙指中。揉得三穴和耳門,雙耳開覺能追風。”
看完第三章我就知道宿舍練不了了,宿舍裡的呼噜聲此起彼伏的,想要四方無聲八方靜基本是不可能了。此時我心裡泛起了嘀咕,到哪裡練好呢?!
有了,我可以去樓頂練,等我信心滿滿的偷摸想到樓頂的時候,才發現樓頂是上不去的,通往樓頂的門是鎖着的。
我垂頭喪氣的下來,忽然想到可能會有空着的宿舍,于是我滿樓的竄,還真被我找到一間。以後這就是我修煉的秘密基地了。
我迫不及待的進去,邊看耳篇第三章邊跟着書裡的圖做動作,書裡用紅點标注了三穴的位置,分别是聽宮、聽會、翳風三個穴道。
我盤腿坐下,先屏息凝神讓我的心完全安靜下來,接着用拇指捏住中指感受三才的力量。三才,我在看《掌面聲相集》的時候在書裡看到過,說三才就是天、地、人。
我想書裡說的“三才真氣彙指中。”應該是把天、地、人三才合一的力量彙聚在手指上的意思。
從那天起我每天早晨比别人早起半個小時練“鳴天鼓”和眼工的第一章。晚上等同寝室的都睡着了,我就偷偷跑到秘密基地裡練耳篇的第二章和第三章。
就這樣練了有十天左右,有一天上午我正在教室上英語課,突然聽到有歌聲傳來,歌聲很小但每個字我都确聽的很清楚。
我問旁邊的同桌問她有沒有聽到歌聲,她說:“張易玄你不專心聽講聽什麼歌!”我還是不死心又問:“你難道真的沒有聽到有歌聲嗎?”說完我還小聲的給她學着唱了兩句。
我同桌像看傻子一樣看着我說:“聽到了,你唱的麼,沒一句在調上的。”我尴尬死了當時。第二天我們上音樂課,音樂老師教的歌就是我昨天上英語課時聽到的。
下了課我問老師:“老師你昨天上午第二節課在上音樂課嗎?”老師邊給鋼琴蓋蓋子邊用布把鋼琴小心的蓋上。
回過頭來對我說:“對呀,昨天我給二班上音樂課呢,他們昨天音樂課學的和你們一樣,都是這首歌。怎麼了?”我點了點頭說了聲:“沒事老師,我就問問。”說完就頭也不回的跑了。
跑出音樂教室我暗自竊喜,我這聽覺果然提高了,因為音樂教室和我們教學樓是兩棟樓,可能怕吵着教學樓裡學習的學生,中間還離着老遠,我居然都能清楚的聽到真是太不可思議了。
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