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“夏今，問你個題。”

後面傳來的聲音讓夏今頭疼，後位王慶同學，物理和數學格外的好，語文和英語極其差，在後兩排的同學之中，要是說成績突出的話，那就是夏今和王慶了，鄭保存成績還可以，班級前二十名，不過比這兩位前十還是差了不少的。倆人成績互補絕對能班級第一名，可惜王慶始終語文和英語差，夏今也一直沒能喜歡上物理。

“哪個？”夏今扭過頭去，她覺得她想要學好物理肯定得麻煩王慶，所以關系還是有必要搞好的。

王慶屬于那種一心撲在學習上的，要是隻考理化生，他絕對能考上一流大學，可惜高考講究的是均衡，不像是大學你隻要不挂科，可以有的科目考滿分，有的堪堪及格。

“這兩個，有什麼具體區别？”王慶問的是詞組，夏今笑了起來，這個她記得呀，“這個是根據語境來判斷的，你仔細看一下就知道這裡sam是要起訴sally，而不是責備，而且，這裡的介詞用的是of，而不是for，固定搭配嘛。”

王慶屬于典型的審題不認真，當然在理化生上他屬于很細心的那種，其實就是喜歡和讨厭情緒所緻。夏今做物理的時候也經常出現低級錯誤，和王慶差不多的毛病。

回到了幾個問題後，柳女士開始講解試卷，不得不說柳女士以自我為中心的講解試卷給了夏今機會。班裡同學的提問也讓夏今逮着機會溫習了一遍，她在試卷上做筆記，看得一旁鄭保存有些懵，怎麼覺得夏今習慣變了呢？他記得夏今很少在試卷上劃拉，都是直接往筆記本上寫的呀。

“鄭保存，你覺得你這個題錯在了哪裡？”忽然間被點名了的鄭同學有點沒反應過來，夏今後怕了一下，虧得沒點自己，不過鄭保存一直碰她胳膊幹嘛呀？

“哪道題？”鄭保存剛才根本沒聽，哪知道柳女士說的是哪道題呀。

夏今沒聽清，倒是後面穆天明小聲提醒了一句，“倒數第二個。”

鄭保存連忙看題目，就是剛才他問夏今的題目，定語從句和同位語從句的區别。

柳女士聽了之後拿起粉筆在黑闆上寫，“同位語從句中的名詞通常就有這麼幾個……”

news、idea和fact是一類，doubt和thought是一類，基本上都屬于“抽象”名詞，出現這類名詞的時候，基本上可以判斷是同位語從句，與之常常混淆的定語從句中的名詞多是一般名詞。

鄭保存這個單選題做錯，就是忘了抽象名詞後多是用that，很簡單也是相當低級的錯誤，起碼在柳女士眼中是這樣的。

夏今記得很快，手腕都有點疼了，可是沒辦法，她很多東西忘得差不多了，就隻能這樣先記下，然後再慢慢學習找回記憶。

柳女士講完語重心長了一句，“夏今語法不錯，你好歹也是她同桌，近水樓台先得月呀鄭保存。”

正在快速抄寫的夏今聽到這話一臉尴尬，俗語不是這麼用的呀柳女士！

班裡同學聽到這也笑了起來，偏生罪魁禍首的柳女士絲毫沒有察覺同學們的笑點在哪裡。

“對不起，我剛才真的沒注意。”借着前面一堆書的掩護，夏今小聲道歉。

鄭保存笑了笑，“沒事，隻是我得向你學習英語。”

“彼此彼此。”夏今笑了笑，她希望鄭保存就是說說而已，不要付諸于行動。

好在柳女士基本上就是講解前面的單項選擇題後就不再提問。完形填空好閱讀理解向來不是柳女士關注的重點，講了幾個比較生僻的單詞後她就是開始放聽力。

“現在，你們再聽一遍聽力，看看到底是錯在哪裡。”

夏今最是喜歡的來了，她很想知道，她看那麼多英劇美劇和外國電影，對于聽力究竟有什麼幫助。

☆、第04章墨菲定律

聽力三十分，她得了一共二十二分，這個成績是有些不太好，畢竟和作文加起來一共扣了十六分，十六分呀，主要是放到高考的時候，得錯了多少事？

當初高三的時候，夏今過得真是相當輕松，所以高考成績也相當不成功。

不過現在有個好處，知道哪裡有問題，還有提升空間。夏今暗搓搓，加油就是了。

端正了态度，夏今去做聽力題。這個語速的聽力對她而言不成問題，而且聽力也不怎麼考詞彙量，夏今覺得自己聽的不錯，再和答案對照一下，果然就錯了一道題。

鄭保存覺得今天的夏今挺奇怪的，好像不太高興的樣子，可是現在看又是挺高興的，所以她到底是怎麼了呢。不過想了想，鄭保存還是沒敢問。

夏今沒注意到鄭保存的小舉動，她把試卷收了起來，準備回頭再整理。

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