“最近我國各地陸續出現一種新型的自然災害,據我國相關部門調查,該自然災害是由于新能源物質在釋放能量的同時,還會釋放一種特殊粒子,這些粒子通過周邊信号發射機器傳播至各地,聚集而産生新型自然災害。
因這類自然災害會對人的精神和現實環境産生影響,令人看到鬼,所以相關部門在經過科學的讨論後,将這種自然災害命名為鬼災。
以下是相關權威部門對身處鬼災的群衆提出的幾點建議。
第一,冷靜,不驚慌,遠離尖銳的物品。
第二,鬼是無法殺死的,因為鬼是作用于人腦部區域的一種幻想形象,是特殊粒子的規則排列,是沒有實體的。
第三,鬼害人是有規律的,因其本身的規律性而産生害人規律,冷靜地觀察鬼的規律,有助于人避開鬼的害人規律。
第四,等待國家救援,隻要在國内,任何地方發生鬼災,無需報警,國家相關部門都會以最快的速度趕到現場救援,具體時間範圍,在鬼出現後的兩分鐘到十二分鐘。
據近期出現的鬼災調查報告來看,現今尚未出現被鬼殺死的例子,隻有因恐懼自殺的悲劇。
最後,請大家不要因為鬼災的出現而在網絡上傳播恐慌情緒,若真正遇到鬼災,請保持冷靜等待救援,務必相信國家,國家是你們最堅強的後盾。”
視頻的最後是相關部門的四點建議。
班上衆人看完,先是一呆,然後紛紛讨論起來。
“我靠,怪不得最近刷視頻總是給我推薦鬼故事,原來還真有鬼出現了!”
“嗚嗚,我膽小,要是碰到鬼豈不是要被吓死。”
“喂,我知道你要哭,但你先别哭,不是說鬼無法殺死嗎?膽小鬼不是鬼?你怕雞毛啊!”
“同學兄弟們,既來之則安之,我覺得遇到鬼災這種情況最适合擺爛了,隻要抱着一種事事無所謂的心态,面對鬼自然就無所畏懼了。”
“這次我挺擺爛哥!況且還有國家為我們兜底。”
“别多想了,同學們,國家既然将這種事情公衆,就證明國家已經有處理這類災害的方案了,而且參考答案都發出來了,鬼災也就沒什麼好怕的,加油複習準備高考吧,高考沒考好,這可比鬼災可怕多了。”
班上同學你一句我一句的,有些同學很是亢奮,有些同學擔心害怕,有些同學說了幾句便再次埋頭刷題。
“安靜!擺爛哥,你坐下,大家别讨論了,以後遇到鬼災冷靜的等待救援就行了,這類子事害怕是沒有用的,你們現在的任務是準備高考,都複習吧。”班主任見大部分同學對鬼災讨論的熱情散卻,适時的出來維持班級秩序。
叮叮叮,手機收到信息提示音。
班主任拿出手機一看,又是一則緊急通知,班主任立馬向學生們說道:
“同學們,緊急通知,我們學校現在要進行鬼災疏散演習,跟以往地震災害疏散演習一樣,請同學們在聽到災害警報聲後,有秩序的逃離大樓,到操場空曠處集合站隊,還是按原來規定的位置站隊。”
“兄弟們,别寫了,生命大于天,準備随時跑路啊。”
“這隻是演習,慌個毛啊,該吃吃,該喝喝,該寫寫,一點都不慌。”
“話說地震災害的演習,對鬼災有用嗎?”
“誰知道呢?聽從學校組織安排吧。”
班上同學還沒讨論多久,一到響亮的警報聲響起:
嗚~
一聽到警報聲,就有同學撒丫子似的跑出了教室,還有同學大叫:
“鬼來了,鬼來了,快跑啊,哈哈。”
“喂,不帶這麼卷吧,邊跑邊做複習題!”
“擺爛哥,你怎麼還不跑?”
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