“阿祖,你身為江夏太守,難以長駐襄陽,然亂世之中,可用之兵不能少,故而我命珽兒為兵曹從事,掌握兵權。不過他年紀尚輕,需要你多加指導。”
劉表一邊撫須,一邊把召來黃祖的原因說了出來。
雖然一句沒提蔡蒯兩家,可黃祖心知肚明這新兵就是為了抗衡這兩家的。
他正身表明态度:“祖敢不效死!”
聽了黃祖的回答,劉表笑吟吟地看向了劉珽。
他知道劉珽在高平老家訓練過宗族部曲,也與賊寇交戰過,有些軍事經驗。
但是,畢竟是要把重要的兵權交給他,還是要考校一下,之後有問題的話,就讓黃祖針對不足之處進行指點。
而且說句不那麼謙虛的話,劉表先前作為北軍中候,掌監的北軍五校本就是天下精銳,吃過豬肉也見過豬跑;并且先前他還被孫堅圍過,雖然是守城戰,但四舍五入之下,就是和孫堅這種漢末猛人交過手,肯定有資格指導劉珽了。
“孫子曰:兵者,國之大事,死生之地,存亡之道,不可不察也。”劉表曾為北軍中候,所以也看過不少軍事書籍,“帶兵之前,需要提前做好各項準備,阿珽,你打算怎麼掌控兵馬,訓練新卒?”
劉珽聞言,擡了擡眼皮,并不覺得難,相反他早就有答案了。
後世的他,出生在南方,因工作原因,他研究過在自己家鄉剿滅過倭寇的戚繼光,故而,《紀效新書》和《練兵實紀》他都是有所深入了解的。
如果真要細緻的問,他可以直接把兵書全背下來,這倆本書完全可以說是帶兵指南,照着書上做就七七八八了。
但劉表大概意思就隻是問方略,劉珽也就撿了幾處要點說,表示自己不是毫無頭緒。
“明法令,編什伍,練軍陣,足辎重。”
“哦?”劉表一邊撫須,一邊示意劉珽繼續說下去。
黃祖則是默然,安靜聽着。
劉珽在來到漢末後,也學了一些《尉缭子》、《吳子》等當世有的兵法。
因為劉珽當下需要的是安穩獲得兵權,不是為了裝杯,沒必要用後世的兵法一鳴驚人,橫生波折。
萬一倆人達不到那些後世名将的水準,體會不到精妙之處,開始懷疑自己的軍事水平,那不就壞菜了嗎。
為了求穩,就用當世有的兵法來闡釋。
劉珽先用吳子裡的話來解釋自己第一個說的明法令:“吳子曰:若法令不陰,賞罰不信,金之不止,鼓之不進,雖有百萬,何益于用。”
“為了能在作戰時如臂使指,就要一開始嚴格按照軍令治理軍隊,嚴肅軍紀,如果這一點做不好,就不要談更後面的編隊分什伍,教授金鼓旗幟和學習陣戰了。”
見劉珽對法令軍紀有這樣的了解,劉表深以為然,黃祖也暗自點頭。
劉表自己沒有太深入基層練過兵,因此詢問淺嘗辄止,并未具體問劉珽如何明法令,而是直接到了下個環節。
“教戰之令,短者持矛戟,長者持弓弩,強者持旌旗,勇者持金鼓,弱者給厮養,智者為謀主……一鼓整兵,二鼓習陳,三鼓趨食,四鼓嚴辦,五鼓就行。聞鼓聲合,然後舉旗。”
“圓而方之,坐而起之,行而止之,左而右之,前而後之,分而合之,結而解之。”
劉珽再次用吳子的内容回答,劉表表現得很滿意。
不過,他也知道自己的軍事水平也就停留在戰略指揮上,細節的以往沒涉及過,于是将探詢的目光投向了黃祖。
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