慕容珣見今日任務完成,就将林纾帶回去休息。
林纾還處在震驚當中,久久回不過神。
等到第二日,林纾原以為還要受這種折磨。
沒想到,變成了故事讨論會。
孟老一行,研究三字經,發現很多典故都不知道,于是又開始猜測。
林纾聽着無語。
在心裡回憶了幾個故事之後,孟老一行豁然開朗。
既然這些典故都沒有,那他們就自己加工,在後面附上小故事不就行了。
這樣既能教會幼童識字,也能讓他們學會謙卑禮儀,一舉兩得。
于是孟老将任務分發下去,讓各位夫子每人按照這些句子,寫上幾則小故事。
若是有符合大燕的句子就改上一改,使得更加符合大燕國情。
林纾看的啧啧稱奇。
【沒想到孟老他們腦洞也挺大,猜出幾個小故事就幹脆自己寫了。】
慕容珣見這邊已經研究的差不多了,帶着林纾就去了隔壁房間。
隻見墨家人已經排排坐好,一副求知若渴的模樣。
墨家人手一本數學書。
讓林纾十分震撼。
【雖說是幼兒園的基礎款,教認數字的那種。】
【但這效率未免太高了吧。】
蘇竹月将林纾抱入懷裡,坐在墨家人中間。
墨家衆人一副謙虛學習的模樣,給林纾展示着他們的學習成果。
希望林纾能幫他們找到其中的錯誤。
然而林纾已經被他們震驚麻了。
【這書他們才拿到幾天啊!】
【怎麼就已經把阿拉伯數字都認全了,就連加減乘除括号那些都記住了。】
【學的好的,甚至可以不看書本熟練運用阿拉伯數字做加減乘除。】
【這個世界太瘋狂了。】
林纾不知道的是,墨家這些人為了能快點學習後面的知識。
連夜請孟子都給他們印書。
由于沒有阿拉伯數字這些符号,他們幹脆在孟子都那裡親自制作雕版。
每人雕幾頁,愣是連夜雕了好幾本。
就這麼幾天功夫,他們一邊雕一邊學。
愣是已經雕到了初中數學。
而這些人,原本就有算學底子的,已經在研究初中數學。
林纾甚至不知道今天是怎麼過來的。
整個人恍恍惚惚。
而墨家衆人,見到林纾的震驚,驕傲的挺了挺胸膛。
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