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第五十九章 留學問題(第1頁)

上午的最後一節課,還算正常,陸政彥就是講解課本内容。

然而下課前,陸政彥又出幺娥子了。

“好了,今天的課就先講到這裡。下面再給你們留一個課題嗯羅同學,要不由你來出題?”

“啥?”

“出一道跟金融有關的課題,讓同學們回去思考。就比如一種金融手段,随便說一個。”

“我才第一天上課呀。”

“哎呀,别謙虛嘛,過度謙虛就是虛僞了。快快,說一個。”

羅光年郁悶到極點道:“那就空手套白狼吧。”

“咦這個有點高級呀,可以可以,不錯不錯。”

餘秋鴻等三十六人全部一臉蒙圈。

見此,陸政彥點頭道:“我給你們加個前提吧,那就是我現在有一座價值三百萬的鐵礦山,可以分三個方向同時挖掘,現在打算以一百萬的價格承包出去。你們想想,在你們身上沒有一分錢的情況下,怎麼獲取我的合同,并且從中牟取利益。”

三十六人不僅蒙圈,還淩亂,甚至已經到了崩潰的邊緣,有人還用埋怨的眼神看向羅光年了。

羅光年心底委屈的很,不過看絕大部分同學都是一臉茫然的表情,羅光年就道:“再加一條,可以找到多名鐵礦開采商人。另外加個提示,合同是關鍵。”

“停,不準再說了,再說就沒意義了。還有,你們都不準向羅同學尋求答案。”

“……”

下課,即是放學,陸政彥将羅光年帶到辦公室,然後找了幾份試卷讓羅光年做。還說了一句“你認真做題,我去幫你打飯。”

對此羅光年沒有拒絕,直接坐到陸政彥的辦公位上開始做題。

不過片刻,辦公室走進來兩位中年男子,兩人邊走邊用日語交流。

“佐藤君,這些學生的思想受到了嚴重的禁锢,思想放不開,隻會死記硬背,根本就不會靈活變通。”

“遠野桑,也許讓他們去我們大日b帝國生活一段時間,見過世面才行吧。”

“可是很多學生都讨厭我們,讨厭我們的國家,更不願意學我們的語言,去了也沒辦法好好交流學習。”

“是呀。”

認真做題的羅光年筆鋒一頓,沒有擡頭,而後繼續做題,卻有留意着兩位島國人的談話。

但兩位島國人發現辦公室有人,便不在交談。片刻後似乎有些好奇,兩人走到了羅光年的背後。

“奇怪,這位學生,簡單的做錯了,困難的反而回答的非常精彩,是不是粗心大意了?”

“不知道是哪個班的學生,我怎麼沒見過。”

“兩位先生,我是今天第一天上課,我老師讓我做題,是想看看我的專業水平。”

“嗯?”

“啊拉”

“你居然會講日語?”

“而且說的很标準呀。”

“還行吧,我小學時在泰國讀書,學校裡有位老師就是你們國家的人,他教了我一些日語。而現在,我在你們國家也有一位朋友,我們經常書信交流。”

“哦,我想起來了,你是羅君吧,會很多門外語的天才。”

“原本我還不相信這裡居然有人會多門語言。沒想到還真有,你真是太厲害了,光年君。”

“兩位先生謬贊了,有幾門語言我隻能聽懂,不會寫單詞,算不得是什麼天才。”

“聽懂,就已經很了不起了。”

“是啊!”

“佐藤先生,遠野先生,你們下課啦?怎麼樣,我這位學生厲害吧。”

“切”

“光年君本身就是一位天才,又不是你教的。”

接下來羅光年才知道,陸政彥本在美國生活,曾在島國留學,他得學院領導授意,向他留學時的幾位老師發出邀請,但是隻有佐藤涉以及遠野太郎兩人願意過來‘支教’。

随着羅光年做完第一份試卷,辦公室陸續有老師進來。

包括系主任唐新中。

幾位金融系老師,在傳閱羅光年做完的試卷,然後感覺有點淩亂,因為有些簡單的題目,羅光年要麼做錯,要麼直接空着,或者寫上不會不懂等字眼。

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