突然,啪的一聲,教室的門被關了。
甯婉的手微微一頓,沒有擡頭,而是繼續的看着手中的課本。
在一個語文書的其中一頁上,甯婉看到了滿頁用黑色圓珠筆寫的救命,随後又被小刀劃爛。
可真是糟蹋書啊。
沒有管這一頁,甯婉又接着往後翻去。
接着在英語的扉頁裡,甯婉看到了滿頁help。
在數學的課頁裡,一頁又一頁紙寫着666,甯婉瞬間夢回高中,如果她沒有記錯的話,二進制裡,666,就代表着110=救命。
就是這些東西,語文,數學,英語,每隔幾頁就會出現這種字樣。
這些就隻能傳遞出一個信号。
那就是,楊飛在求救。
甯婉還是一頁一頁的翻過去。
果然,在曆史書中的某一頁裡,甯婉看到了一段話:“那些東西一直在追我,我就隻能跑,誰來救我?跑啊跑,我跑不動了,誰來救救我,我願意付出任何代價”
那些東西,指的是誰。
也許是看的太入迷了,什麼時候下課又上課了,甯婉都沒有發現。
突然,一道男音傳來:“上課了,同學們”,
甯婉擡起頭,發現所有的人,還在直勾勾的看着他,此時,都站起身,往她的方向湧來。
甯婉:“………”心中有一種不好的預感。
“各位同學們,回去坐好,要講授新課了”那道聲音再次響起,帶了些讓人毛骨悚然的威脅感。
接着,甯婉就看到各位朝她湧來的同學,此時又坐了回去,眼神呆滞的看着老師。
甯婉這才注意到,說話的男老師身材高大,五官俊朗,就是給人一種陰森感。
“體育老師生病了,委托我來照看下大家,所以這節課同學們上數學。”
說着便又開口道:“來,請大家來翻開數學的第51頁”
接着便是一陣沙沙的翻書聲,甯婉坐的那個位置,自然也是引起了這位數學老師的注意,但那個老師僅僅是看了她一眼,後又繼續上課。
“這節課,咱們來學習函數”
“在這節課之前呢,老師先提問同學們幾個問題。就是上一節課老師布置的三個作業。哪一位同學完成了,站起來對一下答案。”
整個教室鴉雀無聲。
連甯婉也低下了頭,這種課堂提問什麼的可太可怕了。
“哪位同學完成了,站起來講一下答案”數學老師又重複了一遍。
依舊是鴉雀無聲。
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