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溫尤取出自己第一次制作的藥液，心底有些緊張，也有些期待。他已經知道自己的成績代表什麼樣的水平了，難免内心會對接下來自己配置融合劑的結果感到忐忑。

溫尤在制作融合劑的時候，同學們分出了部分精力偶爾觀察溫尤，溫尤可是他們之中成績最好的，提取的藥液有效率可以媲美他們老師的人。

因為溫尤突出的表現，難免赫蘭會多分一些注意力給溫尤，看看溫尤的進度。

溫尤和莫俞就在赫蘭的對面操作，莫俞自然發現赫蘭很關注溫尤。莫俞心底的嫉妒再次洶湧成災，溫尤不就提取藥液的有效度比他高一點點嗎？值得老師這麼偏心嗎？其實，赫蘭對溫尤并沒有特别照顧，隻是會多跟溫尤交流一下想法，指導一下他。這是難免的，是個老師都會對拔尖的學生多關注幾分。

莫俞越想越氣，竟不小心将手裡的一份藥液給摔碎了，無法疏解的苦悶與嫉妒，突如其來的意外讓他想到：完了，這下更加落後了。

一時忍不住，莫俞坐在地上哭起來，眼淚啪嗒啪嗒的。

這邊的聲響引來了其他正在忙碌同學的目光，離莫俞最近的溫尤雖然不清楚他為什麼哭了，還是主動把他扶起來，摔了一地的玻璃渣，莫俞也不怕這樣坐下去紮屁股。

莫俞抹了把淚，甩開溫尤扶他的手，正在氣頭上，他更不喜溫尤的觸碰。

溫尤感到一絲無語，立在一旁。

赫蘭在旁邊目睹全過程，搖搖頭，莫俞心性不行，如果繼續這樣不會調節情緒，克制自己的嫉妒心，以後很難成大事。相處這麼些天，他大緻也把自己帶的兩個學生的脾性，性格摸清楚了。

别人都以為莫俞把藥液瓶子摔碎了所以才哭的，紛紛安慰他，再提取一份就可以了。

隻有溫尤和赫蘭才知道究竟是怎麼回事。

安撫好莫俞之後，大家才回到原位繼續自己的事情。

溫尤按照正确的順序和比例添加藥液進廣口瓶，這種融合劑需要每加入一種新的藥液進去就需要釋放精神力控制每種藥液按順序充分融合，表現出正确的顔色，才能進行下一步，融合好前面的十幾種藥液，到最後一部放入寒膽石的藥液，溫尤額頭已經汗珠密布。

最後一步至關重要，寒膽石藥液融合包裹全部藥液，充分融合，保存其中精神力，整份藥劑融合成功會由深褐色轉化為透明，如此這份融合劑才算制作成功。而這一步，全程需要精神精細把握，哪邊的藥液量多一分，或者操控融合途中有一絲分神，融合都會失敗。

溫尤緩緩将寒膽石的藥液滴入杯中，一邊釋放精神力引導融合，瓶中藥液混合體漸漸由深褐色變為淺棕，淺黃，最後透明。

溫尤呼了口氣，停下寒膽石藥液的添加。

人無論做什麼事情，第一次總是比後面用心而且緊張的。

做完這一系列動作，溫尤感到自己肩膀僵痛，腰酸，擦了把汗，溫尤露出淺笑，他第一次制作藥劑成功了！

還是有萬金油之稱的融合劑，這件事情使得溫尤對西蒙附屬高中愈加向往，夏令營年級參差不齊的都可以安排含金量這麼高的内容，每人都可以做到的項目。這個項目的内容對他們來說意義深遠，畢竟才高中，制作了這種不算很難但是從其他層次來說頗有難度的項目，大大增加了他們學習和科研的自信。

這樣的教學安排和心思，可以看出學校對學生的用心，以及對學生水準和能力判斷的正确性。難怪，衆家長搶破頭都想送孩子進西蒙附屬高中學習。

無論從哪方面來看，和西蒙相關的學校都是令人向往的。

也難怪，相關産品隻要有和西蒙相關的字眼，大家都不會懷疑産品的效果和真實性。

如今，溫尤内心對西蒙附屬高中的借讀名額可以說非常之向往了。

不知他現在的成績是否有希望得到其中一個名額，也不知同來的其他學校和其他專業方向的同學們表現如何。

赫蘭走過來拿起溫尤剛制作好的融合看了看，“成色很不錯，沒有雜質。”

使用率高達百分之九十的藥液制作出來的藥劑，怎麼會有雜質……

溫尤覺得老師這句誇獎有點敷衍。

赫蘭拿出儀器測試溫尤制作出來的第一瓶融合劑，他沒有想到溫尤竟然成功了，因為融合寒膽石那一步真的十分耗費精神力，一不小心藥液就會報廢，他大三的時候第一次制作融合劑就報廢了一份材料……他還擔心溫尤最後堅持不住，溫尤進入最後一步的時候，就差沒把眼睛放溫尤身上，畢竟年紀太小了，可溫尤似乎一點也沒有用力過猛的樣子？

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