好燙。
他們肩并肩地下樓,那些空白的紙屑越飄越高,顧衾卻突然拉緊了他的手說:“哥,你能給我寫一封情書嗎?”
趙椁一個趔趄差點沒從樓梯上滾下去。
他想,别說情書了,你要是叫我一聲哥,我能立馬給你表演跳個樓。
作者有話要說:
那倒不必,不然得守寡。
顧衾:???
謝謝觀看
第66章Chapter66運
因為市裡反複提倡素質教育“德智體美勞全面發展”,一中校領導都很重視這學期末的冬季運動會。
高寬拿起一摞報名表站在講台前,他語重心長地說:“老師也不指望你們有什麼運動天賦,可你們交上來的都是什麼玩意?”
體委江雙立馬附和道:“沒錯,什麼玩意?”
“趙椁。”高寬想到這裡就氣不打一處來地說:“要不然您站起來朗讀一下你在申請表上寫了什麼?”
“客氣客氣。”趙椁謙虛地說。
這張申請表上密密麻麻寫滿了龍飛鳳舞的字迹,如果不是這張表頁面不夠影響了他的發揮,可能還能論述的更全面。
趙椁清了清嗓子認真地說:“《論素質教育》的發展随着國民生産總值的提高,它的重視程度也越來越重要,馬克思的經濟理論在勞動價值就指出,勞動論……”
“閉嘴。”高寬額頭上的青筋都粗了一圈,他頭暈眼花地說:“跳過這一段。”
趙椁從善如流道:“運動會本着友誼第一、比賽第二的精神,而一中因材施教的學習方法更是讓每個學生都明白在馬斯洛的需求層次觀裡,隻有自我實現的需要最重要,而他們的需求就是進年級榜的需求。”
王博第一次帶頭鼓掌。
高寬用三角闆敲着桌面,“說重點。”
趙椁把申請表收了回來,他言簡意赅道“重在參與。”
“老師看你論文看得眼睛疼。”高寬接着說:“既然重在參與,那正好,每位同學都随機參與一項。”
所有同學發出了痛苦地哀嚎。
王博認真地說:“老高,你不能剝奪我們學習的興趣。”
“老師不僅要剝奪你們學習的興趣,這次要是還拿倒一,從此體育課都滾去操場跑步。”
江雙一唱一和的感慨:“并且校園論壇都在賭我們班倒數第一,賠率一比十,這簡直是奇恥大辱。”
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