怎麼氣氛這麼詭異?
可是那少年又做出什麼狗屁不通的打油詩了嗎?
為什麼大家表情都這麼怪怪的,好像,好像女兒家來了親戚似的。
負責唱詩的美貌歌姬很是詫異,為什麼大家看到那纨绔少年作的詩後會那個樣子,感覺怪怪的
過了有數分鐘吧,鴉雀無聲的氣氛忽然間變的吵雜了起來,大家或是自言自語或是交頭接耳或是小聲質疑,樓上氣氛又變的像菜市場似的:
“雖說意境優美、情真意切,又清新淡雅不俗,可是總感覺怪怪的,這是什麼詞牌嘛,根本找不到對應的詞牌名嘛,真是亂彈琴,會不會作詩啊?”
“一個十三四歲的少年也能有‘知交半零落’的感慨?你的知交也不過十三四歲年齡,又沒有山洪地震天災人禍的,還能零落?”
“怕是整個懷甯縣學子書生擔心我等會這般考究他們甲榜大才,為了遮掩他那長亭外古道邊一行白鹭上青天的佳作,齊心合力幫那甲榜大才炮制出來的吧,隻是可惜那首詩詞無藥可救,合懷甯全縣之力也隻能做出這等不倫不類的詩詞”
“從别的地方抄來的吧”
“我也感覺是從别處抄來的,不知道花了多少錢買的,一個少年能做出這等詩詞來?”
“這孩子想出名想瘋了吧,買這首詩詞,把家底都掏空了吧”
人們一開始聲音并不大,隻是試探性的質疑,沒想到大家很多人都在質疑,于是交流碰撞火花,聲音也就大了起來。一開始大家是對這首詩詞的詞牌名進行質疑,再然後就是對詩詞的内容進行質疑了。
“這首詩詞可是你作的?”久久不能從詩詞中移開眼睛的周學正,終于從詩詞中移開了眼睛,但是心中卻是有一團一團又一團的疑問,不由擡起頭看着朱平安,盯着他的眼睛,大聲問道。
未見這少年時,聽人說了他那首被蛇咬聞啼鳥以及在縣試中吃喝睡覺的種種行徑,周學正可謂是心中一團火,在心裡面也勾勒了少年形象出來:肥頭大耳,渾身無能之相。
可是見了這少年,卻發現是一位面相憨厚的樸實農家少年郎模樣,但一副沒見過世面貪吃不停,完全浪費父母血汗錢的感覺,也讓自己很是反感。
剛才衆人群情嘲笑時,這少年卻是一副榮辱不驚、鎮定自若,讓自己有幾分詫異。
等他一手持筆一手撚袖揮毫潑墨,詩詞傳入自己手中時,自己的詫異就已經不是幾分了,而是滿滿的了。
究竟這少年是怎樣的少年?疑問一個接一個湧來,讓周學正不能自已。
整個清朝以及民國甚至現代的詩詞都是我“作”的,無論哪一首這個世界都還沒有出現,它們将會是通過我手,第一次降臨這個世界,是我第一個推出的,怎麼會不是我的。
“是的,晚生不善詩詞,此詩詞乃是晚生用時數月才構想出來。”朱平安回答得很坦然,又很謙虛,沒有一點倨傲的模樣,活脫脫一個樸實少年。
“有人質疑此詞詞牌名,你又作何解釋?”周學正聽完朱平安第一個回答,緊接着又提出了另一個疑問。
聽到周學正的這個問題,樓上的衆人都是很感興趣,想要看看這個少年如何回答。
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